青海大学万联创教育学院教学计划.docVIP

青海大学万联创业教育学院教学计划 计划拟写人：张? 平 杜杨阳 二〇〇九年九月二十六日  目录 一、教学目的... - 1 - 二、创业教育培训形式和教育培训期限... - 2 - 三、教学原则... - 3 - 四、教学内容和教学要求... - 4 - 附件一：专家咨询委员会... - 8 - 附件二：创业交流活动... - 9 - 附件三：课程安排表... 10 附件四：导师教案样板... 12 附件五：青海大学万联创业教育学院商业计划书模板... 14 附件六：实践学习申请表... 16 附件七：实践学习报告书样板与格式... 17 附件八：教学协助人员安排及职责... 19 附件九：教学纪律... 20  青海大学万联创业教育学院 教学计划 一、教学目的 自2008年美国华尔街金融风暴爆发之后，中国经济乃至全球经济都面临着前所未有的困难和挑战，中国大学生就业前景不容乐观。21世纪社会需要的是人才，更需要的是有胆识，有谋略，有技能的创造性人才。而作为当代大学生的我们更是直面求职危机，我们不禁“至酷危机疾呼求职千里寒风”。面对危机国家出台了一系列扶持大学生自主创业的政策，正所谓“春风国策，诚铺创业万尺阶梯”。 为此，创业教育学院就是通过对具有创业意向和创业基本条件的大学生及社会青年人员进行创业教育培训，使之产生自己的创业想法、建立坚定的创业信念、发现创业商机、掌握创办小企业所必备的知识，树立市场经济是信用经济、法制经济观念，提高职业道德和自身素质，增强诚实守信和合法经营意识，成为具有较强创业能力的创业者。 同时，通过创业教育，提高青海大学生及社会青年的自身素质、建立自信、增强社会实践能力和动脑能力。 二、创业教育培训形式和教育培训期限 1、创业教育培训分为四个阶段，采取学习、辅导、实践、扶持的形式进行。 第一阶段为基本知识和方法学习阶段。对学员实行具有针对性和实用性的教学，促使学员提高创业素质和创业能力，增强适应市场和承担风险的能力。 第二阶段为咨询辅导阶段。主要是由导师对学员进行个性化和针对性的辅导和咨询，使学员能够准确把握创业运作方向，并撰写创业计划书。第二阶段的部分内容与第一阶段的部分内容可以结合进行。 第三个阶段为实践学习阶段。学生通过对前两个阶段的学习，已经基本上掌握了创业方面所需要的基本知识。实践阶段就是选拔出优秀的学员，去一些成功的企业家的企业学习、实践；听取他们的创业经历；学习他们的创业模式、管理方法以及财务处理。 第四阶段为后续扶持阶段。在学员经过前三阶段的学习，有了自己企业的构想以及完整的商业策划书，进入创办企业的实际运作过程后，由专家咨询委员会或导师对学员创业过程中遇到的问题提供咨询、指导，协调相关部门提供扶持和服务，帮助学生实现创业想法。 2、创业教育学院课时安排 创业教育教学的总期限，可根据实际需要灵活确定。 第一阶段：创业教育教学时间一般可掌握在8周（课堂教学总时数约为28学时以内）； 第二阶段：咨询辅导一般可掌握在4周（课堂教学总时数约为12学时以内） 第三阶段：实践学习阶段一般可掌握在一个月之内。 第四阶段：后续扶持阶段时间视学员创业的实际需要而定，可长可短，一般持续两个月。 总教学期限为期六个月。 三、教学原则 1、实用性原则。 要围绕创办企业所需具备的知识、能力来确定教学内容，有关知识以够用为度，并要侧重于方法的掌握，要避免以学科体系为主的教学方式。 2、实践性原则。 要注重通过实践性教学环节，指导学员有效合理地运用创业知识和方法进行创办企业的实际运作。同时，实习单位要有针对性的培养前来实习的学生。 3、适用性原则。 导师要掌握学员的基本情况对学员的创业心理、创业环境、创业条件和创业能力全面了解，要针对培训对象的实际情况和短期培训的特点，选择用的教学方法，教学中既要通俗易懂，又要科学准确，争取在较短的时间达到最佳培训效果。 4、灵活性原则。 针对创业教育培训四个阶段的不同教学内容和教学重点，应采取课堂讲授、教师答疑、咨询、案例分析、现身说法、专题讲座、参观考察等灵活多样的教学方式。 四、教学内容和教学要求 （一）? 基本知识、方法学习阶段 课程 教学内容 教学要求 教学方法 课时 1、创业启蒙、意识、观念教育 （1）我国就业形和就业政策 （2）国家鼓励和扶持小企业发展的法规和政策 （3）成功创业必须具备的条件 （4）成功创业者现身说法 使学员认清当前就业形势，了解国家鼓励扶持小企业发展的法规、政策；帮助学员调整心态，增强企业意识，坚定创业信心，提高适应市场和承担风险的能力。 讲授、答疑、实例分析、讲座 2 2、创办小企业操作实务 （1）国家和本地产业政策 （2）企业组织形式 （3）申办各类小企业的程序、法规和有关政策 使学员了解产业政策和企业组织形式，掌握筹办企业的运作程序和方法