2015届高三语文轮复习小专题学案.docVIP

2015届高三语文一轮复习小专题学案：成语运用 主备：邱为将 审核：王长球 使用时间：9.18 班级 姓名 教学目标： 1.了解“成语运用”考点、题型及辨析方法； 2.强化成语积累及辨析训练。 教学过程： 一．知识点介绍 2014年江苏高考语文试题在第一题就安排了词语（包括成语）运用，就是要同学们根据语境辨析词语（包括成语），选择正确的选项。 下面我们来看看这题型及专家解释 （江苏卷）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。 A．用心??别树一帜??浑成??????B．匠心??别树一帜??饱满 C．匠心??别有洞天??浑成??????D．用心??别有洞天??饱满 【答案】C 【解析】用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。别树一帜：比喻另创一家或另创局面。别有洞天：洞中另有一个天地，形容风景奇特，引人入胜。浑成：天然形成。饱满：丰满、充足。 依据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“不露痕迹”“奇绝”等字眼，第一空应选填“匠心”一词，突出“巧”字；“园林”是风景胜地，所以排除“别树一帜”；“点睛之笔”不能用“饱满”一词来修饰，因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处，不是描绘。 【评点】单纯词语辨析选择是上世纪九十年代全国高考试卷中出现过的题型，单纯成语辨析选择是近两年来江苏高考出现的新题型，“传统”与“现代”混搭考查，是今年高考江苏省的首创。从所给语段的语境角度而言，此道题的难度不大，应该很容易选出正确答案。 二．具体讲析成语辨析的两种类型。 （一）近义成语的辨析 【真题回顾】（做做看） 依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ）　　①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，□□□□。　　②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能□□□□，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。　　③这本侦破小说，构思新颖，□□□□，值得一看。　　④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是□□□□之处。　　A、别具一格、不落窠臼、匠心独运、独树一帜　　B、独树一帜、别具一格、匠心独运、不落窠臼　　C、匠心独运、不落窠臼、独树一帜、别具一格　　D、别具一格、独树一帜、不落窠臼、匠心独运 【知识链接】 现代汉语中成语的数量很多。在众多的成语中，意思相近的近义成语占了相当大的比例。近义成语的使用主要分成两大类： 1、形近义不同 有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。 例如： 在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯果然不孚众望，多次挽救了意大利队。 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 “不孚众望”的意思是不能使众人信服，而①句却把它与读音相近，只有一字之差的成语“不负众望”混淆了；“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而②句却把它与其语素完全相同，而语素位置不同且语义完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 2、义近 ①义相近而用法有别 某些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们的用法有细微差别。 例如，“目不暇接”和“应接不暇”。前者指东西太多，眼睛看不过来；后者指来人或事情太多，接待应付不过来。意义相近，但细细推敲，会发现前者偏向主动，后者偏向被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人————”一句只能选择“应接不暇”。类似的还有“独树一帜”与“匠心独运”、“不落窠臼”与“别出心裁”等。 类似的成语还有“一钱不值 ”与“一钱不名 ” 一钱不值：有轻视鄙弃的意思（贬义）；一钱不名：形容贫困（中性）。“无所不能 ”与“无所不为 ” 无所不能：指什么事都能做（褒义）；无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干（贬义）。②义相近而适用范围有别 例如：“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围一些，指几个人，而后者多指一大批人。因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中“狼狈为奸”换成“朋比为奸”更恰当。 类似的成语还有“刮目相看”与“另眼相看” 前者是自己与自己的纵向比较，后者是一个人与另一个人的横向比较。““莫名其妙 ”与“莫明其妙 ” 莫名其妙：形容事物非常奥妙，说不出来；莫明其妙：不知究里，不明白其中的奥妙。 【方法引领】（下面题目同学们可做一做） 如何辨析这些近义成语就成了我们必须关注的一个知识点。其实，辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差