2015年《新课标新设计》高考语文二轮复习课件及教案1-1-2.docVIP

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2015年《新课标新设计》高考语文二轮复习课件及教案1-1-2

1.把后面的句子分别填入下面的横线上。(只填序号) 别的故都,把历史浓缩到宫殿;而南京,把历史溶解于自然。____________,____________。____________,____________,____________,大大方方地畅开一派山水,让人去解读中国历史的大课题。 ①南京既不铺张也不拥挤 ②也不存在可以舍弃历史的游玩 ③在南京,不存在纯粹学术性的参观 ④杭州是过于拥挤的沉淀 ⑤北京是过于铺张的聚集 解析 从“也不存在”中的“也”可推知②在③之后,⑤中的“铺张”和④中的“拥挤”分别与①中的“既不铺张也不拥挤”照应,合理顺序应是⑤④①,①再接“大大方方地畅开一派山水”,因为论述的主体是南京,这样接才合乎情理。 答案 ③②⑤④① 2.某市教育局组织了一场名校校长报告会,先后由中华中学和蓝山中学的校长介绍学校的办学特色和成功经验。请根据下面提供的材料,为主持人拟写一段串联词,把两个报告串联起来。要求衔接自然,简明得体,不超过100字。 ①中华中学创建于光绪三十三年(公元1907年),1912年改名为中华学堂,1943年易名为中华中学。该校是全省办学历史最悠久的中学。在漫长的办学历程中,中华中学以“严谨、求实”的校风,为国家培养了一大批栋梁之材。 21世纪以来,学校以“创文明校,做文明人”为主题,开展公民道德教育,促进了学生道德素质的提高,赢得了很好的社会声誉。 ②蓝山中学创办于1998年,2001年成为省三级重点中学,2003年成为省二级重点中学,2005年4月晋升为省一级重点中学。 学校实施科研兴校战略,走科研提质、科研强师、科研彰显办学特色之路,在不长的办学历程中,实现了跨越式发展。 串联词:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 要求拟写串联词,把两个报告串联起来,这就要使拟写的串联词既要概括中华中学的办学特色,又要概括蓝山中学的办学特色,两部分内容衔接要自然。 答案 (示例)中华中学是全省办学历史最悠久的中学,以“严谨、求实”的校风为国家培养了大批栋梁之材。老校有老校的风范,新校有新校的绝招。蓝山中学实施科研兴校战略,实现了学校的跨越式发展。下面欢迎蓝山中学校长为我们作报告。 3.调整画线部分的文字,使各语句格式协调、衔接紧密(可以调换语句顺序和语句内部词语的顺序,但不得增、减或改换原文的文字)。 生活中肯定存在这样的时刻——我们丝毫也想不起数字来。父亲不是他的工龄和退休金数目,女儿不是她的考试成绩和学生证号码;而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍,而是笑靥浅浅和流露着渴求的双眼。体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑、电梯间熟悉的问候……亲近是数字的天敌。 答:________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________答案 (示例)①将第一句话的顺序调整为“父亲不是……而是……;女儿不是……而是……”。②将“而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍”调整为“而是白发苍苍和一张皱纹密布的脸”。③将“体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑”调整为“体贴、娇嗔、会心的微笑,酒吧台前温柔的细语”。 4.《通用规范汉字表(征求意见稿)》向公众公开征集意见,此事引起了极大的争议,有人认为这是专家在“穷折腾”。为此,某电视台一档文化访谈节目邀请参与研制“征求意见稿”的王教授做了一期有关争议的访谈节目。请根据主持人的话以及王教授的回答,补写节目的开场白及第一个提问。 主持人:各位观众,大家好!《通用规范汉字表(征求意见稿)》向公众公开征集意见后,引起了社会的广泛关注与争议。_______________________________________。(开场白) 主持人:______________________________________________________________?(提问) 王教授:国家制定《通用规范汉字表》主要基于以下两点:第一是为了

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