保温练15 语言文字运用＋名句默写＋文学类文本阅读(一).docVIP

保温练15　语言文字运用＋名句默写＋文学类文本阅读(一) 一、语言文字运用 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①青年人难免产生一时的疑惑、彷徨、失落，但只要把握好思想的总方向，善于分析，正确抉择，就能在正误、真假、善恶、美丑面前________。 ②网络本身的虚拟性会导致其反映的某些情况存在夸大成分，因此，要想做到________，必须亲自走到基层一线，看看、问问、坐坐、聊聊，这样才能看到网上所看不到的东西 ③南开大学通过学校官方网站公布了该校2015年本科招生录取结果，罕见地晒出了全部的录取名单，不同地区招生名额差异、考生成绩排序等信息在这份大名单上________。 A.一目了然　　明察秋毫　　洞若观火 B.明察秋毫 洞若观火 一目了然 C.洞若观火 明察秋毫 一目了然 D.洞若观火 一目了然 明察秋毫 解析　洞若观火：形容看得清楚明白。明察秋毫：形容为人非常精明，任何小问题都看得很清 答案　C 2.下列各句中，没有语病的一句是(　　) A.国家质检部门表示，今年我国乳制品食用安全状况明显改善，产品质量稳步提高，与去年同期相比，乳制品检验不合格率下降了一倍多。 B.侍弄过花草的人都知道，园艺的活计是多么让人忘我投入——虽然很辛苦，也能让人真正地放松。 C.这个人连门卫都不认识，居然还进了小区，挨家挨户去推销一种新的洗涤产品 D.鼠兔生活在青藏高原，形体矮小，长得像老鼠，是日本动画片《神奇宝贝》中的“皮卡丘”形象的设计灵感来源。 解析　A项，“下降了一倍多”有误，“下降”不能用倍数表示。B项，搭配不当，“也”改为“但”。C项，有歧义，“连门卫都不认识”既可指“这个人不认识门卫”，也可指“门卫不认识这个人”。 答案　D 3.下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是(　　) A.我们家家教很严，令 B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都十分感激。 C.我们知道你设计的产品获得优质奖，您家父已把这消息告诉了我。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。 解析　本题考查根据具体语境，准确使用传统称谓，语言表达得体的能力。对自己的家庭成员该用谦虚的说法，如“家父、家母、犬子、小女”；对必须表示出尊敬、礼貌的对方，则要用礼貌称谓，如“今尊、令堂、令郎、令嫒”。A、B两项都是称自己的家人，用“家父”“小女”才准确、得体。C项，用尊称“令尊”才恰当。D项，使用正确，赞美对方的儿子，用“令郎”表示尊敬、礼貌。 答案　D 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。________。________，________。________，__，________，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。 ①它至今仍是从头到尾、从里到外 ②始终保持着地道的中国作风与中国气派 ③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分 ④唯独书法艺术的情况不一样 ⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透和影响 ⑥但那影响毕竟在逐渐淡化 A.⑤⑥③④①②　　　　B.⑤⑥③④②①C.③⑤⑥④①② D.③⑤⑥②①④ 解析　③的陈述对象为“中国书法艺术”，与文段开头句的主语保持了一致，并且是一个总括句，领起了下面各句。故③应该排在最前面，据此可以排除A、B两项。②的主语应为①中的“它”，因此①应在②的前面，据此排除D项。 答案　C 5.图表示的是人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势，根据此总结出其发展变化的规律，不正确的一项是(　　) A.人与父母的交往随年龄的增长而减少。 B.人与 C.人与教师的交往随年龄的增长而变多。 D.人与父母、同伴、教师的交往会随年龄的变化而变化。 解析　从图表可以看出，人与教师的交往并不是随着年龄的增长而一直变多，人在10岁(左右)之后，与教师的交往保持稳定态势。 答案　C 二、名句默写 6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)__________________，靡有朝矣。 (《诗经·氓》) (2)古之圣人，其出人也远矣，__________________。 (韩愈《师说》) (3)__________________，多于周身之帛缕。 (杜牧《阿房宫赋》) (4)元嘉草草，封狼居胥，__________________。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5)朝菌不知晦朔，__________________，此小年也。 (庄子《逍遥游》) (6)与君离别意__________________。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) (7)秋风萧瑟，__________________。 (曹操《观沧海》)