2015年阳江市教事业统计及信息平台工作事项.docVIP

2012年阳江市教育事业统计 及信息平台工作事项 教育事业统计人员情况调查（8月5日前完成） 要求中心校以上统计人员参加教育部组织的统计人员情况调查。具体登录如下网址（也可直接登录中国教育统计网）： /statisticsPersome1Researc 网上填报“2012年教育事业统计人员情况调查表。” 二、学校（机构）代码管理工作 教育部学校（机构）代码管理工作（县级，8月20日前完成） 登录机构代码管理系统正式版 /educode-Z/,以县为单位进行操作。 *附各县区管理者密码： 江城 3109421 阳东 83A179 阳春 5D8E45 海陵 393A22 农垦 CEB968 高新 EACDBB 1、对系统返还上年学校代码信息进行更新维护，发现上年有错误的信息（特别是关键信息）及时纠正。 2、对本年度新增的学校要申请赋码并完善相关信息。对撤并（销）的学校进行撤并处理。 3、 做好学校信息、各类学校数的审核上报工作，确保本地各类学校数、基本属性等信息的完整性与准确性。各县（市、区）教育局于8月20日前通过国家机构代码系统打印“各级各类学校基本情况表”，以文件形式加盖公章报市教育局。 未能在规定时间内在教育部学校（机构）代码管理系统上登记、赋码的学校，不能纳入本年度统计范围。 在正式进行学校（机构）代码工作之前，可登录测试版进行测试。网址：/educode。 （二）省教育信息平台学校封面更新（学校，9月5日前完成） 省教育厅会把教育部代码管理系统的学校信息导入省教育信息平台，各学校要在信息平台对本校的封面信息（非关键信息，如：校长姓名、成立时间、历史沿革、学校等级、是否规范化学校等选项）进行更新。许多考评指标将根据信息平台学校封面信息获取。镇级、县级要对学校所做的操作进行审核把关。 三、完成基础信息数据库的更新 今年新增学校教育基础信息数据库建库工作。 （一）完成教育基础数据库初始化（8月下旬完成）。确认本地学校的新增、撤并情况，把上年的学生、教师、校舍、场地等数据升级后转入新的年度系统。 （二）完成中小学校校舍，场地基本信息数据库的建库及更新（9月底前完成）。 （三）完成中小学校、幼儿园、中职学校教职工基本信息数据库的建库及更新工作（9月20日前完成） （四）完成中小学校、幼儿园、中职学校学生基本信息数据库的建库及更新工作（9月20日前完成）。 四、统计报表生成 从今年起，统计报表数据将从基础数据库中直接生成。考虑到系统的稳定性问题，从数据库生成报表后，今年仍可对报表数据进行修改。 （一）报表初步数据（9月20日前完成）。根据信息平台学生、教职工、校舍、场地等基本信息数据库，在平台报表系统直接生成统计报表主要初步数据。 （二）调整数据库信息与报表数据（9月20日前完成）。把生成的报表初步数据与基础信息库信息进行对比，分别调整数据库信息和报表数据，直至两者相符。再重新生成报表主要数据。 （三）完善报表数据（9月25日前完成）.对暂时未能从数据库直接生成的表格、指标，根据手工统计结果录入。并在报表系统进行表内、表间校验。 （四）教育部单机版校验（9月30日前完成）。学校在信息平台报表系统完成数据录入校验后，把数据下载，导入教育部单机版进行校验，发现有错，需在信息平台进行修改。直至审核无错误为止，再逐级上报到县（教育部单机版校验操作也可在县级集中操作，但有错必需在平台报表系统上修改）。 *数据校验这点要注意： 1、上半年在校学生数、女生数、教职工数，其中女教师数、专任教师数及其中女专任教师数要与2011年报表对应。 2、校内外在校学龄人口数要大于或等于校内在校学龄人口数。 3、今年的毕业生数、女生数要与上年的毕业班学生数、女生数对应。 （五）县级汇总（10月15日前完成）。完成了基层学校报表填报、校验后，录入县级基表，并在信息平台上进行汇总，生成综合报表。 1、 信息平台校验。生成综表后，在信息平台进行基表、综表校验，发现有错，直接在信息平台上修改。直至把错误修改完成。 2、教育部单机版校验。把信息平台数据下载，导入教育部单机版分别进行基表、综表校验，发现有错，直接在信息平台上修改。直至把错误修改完成。 完成数据上报工作。完成数据校验后，在平台上，把数据上报到市级。 报表锁定。完成全部数据校验上报后，不能再在信息平台报表管理系统修改报表数据，到时省也会锁定报表。 认真开展统计分析工作。为更好发挥统计对事业发展的监测功能，各地要充分重视统计分析工作，各县（市、区），在完成统计汇总后，要迅速根据教育发展重大目标任务的完成情况，深入开展分析工作，总结成绩与经验，找出存在问题，研究工作对策，形成统计分析报告报市教育局。 五 、开展统计质量核查，确保统计数