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东北大学 2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案 考试科目： 考试科目代码： 1概念题（任选8题，每题5分，计40分） 1.1 横穿洗涤与置换洗涤： 洗涤液所穿过的滤饼厚度2倍于最终过滤时滤饼通过的厚度，横穿洗法；洗涤液所走的路线与最终过滤是滤液的路线一样，置换洗法。 1.2重力收尘与旋风收尘 ： 气体进入降尘室后，因流通截面扩大而速度减慢。尘粒一方面随气流沿水平方向运动，其速度与气流速度u相同。另一方面在重力作用下以沉降速度u0垂直向下运动。只要气体通过降尘室经历的时间大于或等于其中的尘粒沉降到室底所需的时间，尘粒便可分离出来。离心沉降分离从气流中分离颗粒。含尘气体从圆筒上侧的进气管以切线方向进入，按螺旋形路线相器底旋转，接近底部后转而向上，气流中所夹带的尘粒在随气流旋转的过程中逐渐趋向器壁，碰到而落下。 1.3 边界层与边界层分离： 实际流体沿固体壁面流动时，可在流体中划分出两个区域：一是壁面附近，因粘性的影响，其内部存在速度梯度和剪应力，称为边界层；当流体流过非流线型物体时会发生边界层脱离壁面的现象，称为边界层分离。 1.4 努赛尔数与雷诺数： Re=luρ/μ，代表湍动程度。表征惯性力或粘性力之比。若流体的速度达或黏度小，雷诺数便大，便是惯性力占主导地位；若流体的速度小或黏度大，雷诺数小，表示粘性力占主导地位。雷诺数越大，湍流程度愈激烈，可见惯性力加剧湍动，粘性力抑制湍动。Nu=αl/λ,待定特征数，包含待定的给热系数。 1.5单效蒸发与多效蒸发： 按二次蒸汽利用地情况分类，可分为单效蒸发和多效蒸发。若二次蒸汽不再利用，而直接送至冷凝器以除去的蒸发流程，称为单效蒸发。若将二次蒸汽通到另一压力较低的蒸发器作为加热蒸汽，则可以提高原来加热蒸气得利用率。这种将多个蒸发器串联，使加热蒸汽在蒸发过程中得到多次利用的蒸发流程称为多效蒸发。 1.6起始流化速度与带出速度： 床层开始流态化时的流体表观速度称为起始流化速度，当某指定颗粒开始被带出时的流体表观速度成为带出速度，流化床的操作流速应大于起始流化速度，又要小于带出速度。 共 页 第1页 1.7 气液相平衡与溶解度： 在溶质A与溶剂接触、进行溶解的过程中能够，随着溶液浓度的逐渐增高，传质速率将逐渐减慢，最后降到零，溶液浓度达到最大限度。这时称气液达到了相平衡，称为平衡溶解度，简称溶解度。 1.8 灰体与黑度： 投射在某一物体表面上的总辐射能为Q，能全部吸收辐射能的物体称为绝对黑体或简称黑体。在相同温度下，实际物体与黑体辐射特性的差异，在于前者的单色发射能力必小于黑体的，为了处理工程问题的方便，提出灰体的概念，单色发射能力Eλ/Eλ0为一常数ε，不随波长而变化的比值ε通称为黑度 1.9吸收因数和脱吸因数 吸收因数与脱吸因数：几何意义为操作线斜率L/G与平衡线斜率m之比，A=L/（mG）;脱吸因数是吸收因数的倒数，S=mG/L。 1.10不可压缩流体与可压缩流体 压力或温度改变时，密度随之改变很小的流体成为不可压缩流体；若有显著的改变则称为可压缩流体。 2简述题（任选5题，每题10分，计50分） 2.1温度差损失及其原因？ 蒸发器中的传热温差，当加热蒸气的饱和温度一定，若蒸发室内压力为101.3kPa,而蒸发的又是水而不是溶液，这时的传热温差最大。如果蒸发的是30%NaOH的沸点高于水的沸点，则蒸发器里的传热温差减小，称为传热温差损失，温差损失就等于溶液的沸点与同压力下水的沸点之差。除此之外，蒸发器中液柱静压头的影响及流体刘国加热管时的阻力损失，都导致溶液沸点的进一步升高。 2.2离心泵的汽蚀现象及安装高度的确定方法？ 汽蚀现象：提高泵的安装高度，将导致泵内压力降低，其最低值为叶片间通道入口附近，当这个最低值降至被输送液体的饱和蒸汽压时，将发生沸腾，所产生的蒸汽泡在随液体从入口向外周流动中，又因压力迅速加大而积聚冷凝。使液体以很大速度从周围冲向汽泡中心，产生频率很高，瞬时压力很大的冲击，这种现象称为“汽蚀”； 泵的允许安装高度受最小汽蚀余量或允许吸上真空度的限制，以免发生汽蚀现象（例如：管路压头减去汽蚀余量等于允许安装高度）。 2.3举例说明数学模型法简化与等效的原理：过滤时，滤液在滤饼与过滤介质的微小通道中流动，由于通道形状很不规则且相互交联，难以对流体流动规律进行理论分析，故常将真实流动简化成长度均为le的一组平行细管中的流动，并规定： 共 页 第2页 （1）细管的内表面积之和等于滤饼内颗粒的全部表面积； （2）细管的全部流动空间等于滤饼内的全部空隙体积。 2.4气液传质双膜理论及其缺陷？ 吸收过程分为三个步骤：溶质由气相主体扩散到气液两相界面；穿过相界面；