七年级上册思想品德 2.2 调控情绪.docVIP

周口文昌中学“216”高效课堂七年级政治导学案 七年级 班 姓名： 主备人： 王艳萍　 编号： NO.7 日期：2013-09-11 审核：李兆娣 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 一、【学习主题】（1分钟）1.了解情绪的含义及特性。2.学会情绪调节的正确方式。3.知道如何保持积极乐观健康的心态。 二、【整体感知】（4分钟）快速浏览一下新课的内容，形成整体的感知。 三、【定向导学·互动表现·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 表现提升 质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （内容·学法·时间 5分钟） 互 动 策 略 （内容·形式·时间 10分钟） 表 现 方 案 （内容·方式·时间 20分钟 ） 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 【导学1】情绪“万花筒” 表情大展示: 思考:什么是情绪？想一想，表情与情绪有何关系？请将情绪的含义写在右边的随堂笔记中。 两人小对子： 1、相互检查自研果，指点纠错，并用红笔给对子评定等级。 2、讨论自研环节中的疑难问题。 预时：4分钟 八人互助组： 本组成员小组长主持下进行讨论: 怎样保持乐观健康的心态? 预时：6分钟 表现单元一： 探索发现： 结合生活实践说明情绪的表现方式有哪些（口头展示） 预时：4分钟 自研成果呈现： 1、什么是情绪，情绪的特性和种类有哪些？ 2、调控情绪的方法有哪些？ 3、我们怎样保持乐观健康的心态？ 质量评定 ： 字体评定 ： 【导学2】我的情绪我做主 情境一：英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城胜过一打名医。”法拉第细细品味这句化，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏团和喜剧。精彩的表演总是另他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。 情境二：“范进中举”主人公范进是个仕人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。写他接着参加乡试又中了举人一事，运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象 思考：结合课本第33页，想一想，范进中了举人喜极而疯说明了什么？情绪需要调控吗？情绪调控的方法有哪些？ 请写在右边的随堂笔记中。 表现单元二： 秀出风采: 呈现出不良情绪 情绪调节的方法有哪些（口头展示） 预时：8分钟 【导学3】保持乐观健康的心态 王大伯有两个儿子，大儿子是开染坊的，小儿子是卖伞的。每天起床，王大伯的第一件事是开门望天，不管是晴是雨，总会引发他的感叹。如果是晴天，王大伯就唉声叹气：“今天小儿子的伞肯定卖不出去，真是天不遂愿啊。”如果遇到下雨，他更一愁莫展：“唉，大儿子的布今天晾不干卖不出去了，真是倒霉啊。”有一天，王大伯遇到一个人。这个人对他说了一句话，从此，王大伯的心情就好起来了。 阅读P33-P34课本内容，思考以下问题： 那个人对王大伯说了什么？王大伯前后心情差别在哪？为什么会有那么大的差别？我们怎样保持乐观健康的心态？ 请写在右边的随堂笔记中。 表现单元三： 我是乐观者： 怎样保持乐观健康的心态（书面展示） 预时：8分钟 拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架） 日清过关三级达标检测 一、【基础题】 “六月天，娃娃脸”，人们用这样的谚语形容六月的天气变化无常。从情绪角度看，“娃娃脸”主要反映了 ( ) A.情绪的类型 　　　 B.情绪复杂多变 　　　 C.情绪人人都有 　　　D.情绪作用不同 2、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明 ( )