2015-2016学年高二政治同步练习：1.2《关于世界观的学说》（含解析）（新人教版必修4）.docVIP

1.2关于世界观的学说 一、选择题 [解析]．2015年6月24日，湖南某地组织开展未成年人思想道德建设专题调研活动，活动的目的在于深入贯彻落实科学发展观，进一步推动未成年人思想道德建设深入发展。从哲学上看，这是因为(　　) A．人们的活动受世界观、人生观和价值观的支配 B．世界观与方法论是相互决定的 C．文化对人的影响有潜移默化的特点 D．优秀文化能培养人的健全人格 [解析]B错误，世界观决定方法论，二者不是相互决定的关系；C、D是从文化生活的角度来讲的，不符合要求。做好青少年思想道德教育工作，就是要帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。故选A。 ．“自由、开放、共享”是博客精神所在。有人认为，博客的这些特点正好迎合了思想多变的青年人，诱导青年一代在行为和意识上发生质的变化，对青年一代的世界观带来负面影响。下列说法属于世界观的是(　　) A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落 [解析]世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。A、B、D三项都是对具体事物的看法和认识。C项属于世界观，故选C。 ．2015年1月23日，中央政治局举行了2015年开年以来第一次政治局集体学习，学习的主题是“辩证唯物主义”。习近平在主持集体学习时指出，安排这次学习，目的是推动我们对马克思主义哲学有更全面、更完整的了解。要学好哲学的原因是(　　) ①哲学是科学的世界观和方法论的统一 ②哲学是指导人们生活得更好的艺术 ③哲学具有世界观和方法论的功能 ④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ [解析]①项错误，哲学有正确与错误之分，是世界观与方法论的统一，但不全是科学的；②③④项是从哲学的意义角度回答学习哲学的原因。故选B。 ．中国哲学认为“天命之谓性，在人为良心”。传统对个人而言是历史的印记，对民族、国家和中华民族文化体而言是我们共同的信仰、理想、价值观念。由此可见弘扬传统哲学，有利于(　　) ①为社会发展奠基物质基础，提供方法论支持 ②影响一个国家和民族的发展历程 ③形成正确的价值导向，指导人们追求美好生活 ④为社会发展提供精神动力和智力支持 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ [解析]传统哲学思想属于文化的范畴，不可能为社会发展提供物质基础，排除①。②③④从不同角度说明了弘扬传统哲学的意义。故选B。 ．下列对哲学的认识，不正确的是(　　) A．哲学是关于世界观的学问 B．哲学是世界观和方法论的统一 C．哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D．哲学是对具体知识的概括和总结 [解析]此题为反向选择题。A、B、D三项都是对哲学的正确认识；C项错在“科学化”上，因为哲学不一定都正确，不一定都是科学的。故选C。 ．下列关于哲学和世界观、方法论的关系表述正确的是(　　) ①哲学是科学的世界观和方法论的统一 ②哲学是关于世界观的学说，世界观就是哲学 ③哲学是系统化理论化的世界观 ④世界观决定方法论，方法论体现世界观 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [解析]①项错误，哲学并非都是科学的世界观和科学的方法论，比如唯心主义的世界观就是错误的；②项错误，只有系统化理论化的世界观才能称为哲学。③④项是对二者关系的正确表述。故选B。 ．钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的哲学道理有(　　) ①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是科学的世界观和方法论的统一 ③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用 ④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [解析]①项表述正确，但不合题意；②项错误，哲学有科学和非科学之分；③项正确，先学习马克思主义哲学，经考核合格后再学习具体的专业知识，旨在强调马克思主义哲学对具体科学的重要性；④项正确，学习马克思主义哲学有利于处理主客观世界的关系。故选B。 ．在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了(　　) A．世界观决定方法论 B．哲学来源于人们形成的世界观 C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体知识的概括和总结 [解析]本题以快节奏生活时代中的“慢”为背景，考查世界观与方法论的关系哲理。从人们提出的“慢生活”理念，到被人们所接受，到从事“慢餐饮”、“慢运动”，说明有什么样的世界观就什么样的方法论，即世界观决定方法论，故A项正确；B项错误，哲学是关于世界观的学说，来源于实践；C项错误；D项强调哲学与具体科学的关系，与本题无关。故选A。 ．爱因斯坦曾经说过“哲学要是不同科学接触，就