2015-2016高中语文 第二专题《旧日的时光》课件 苏教版必修5.ppt

典型意象 婴儿 婴儿有什么特点？（婴儿的降生代表什么？） 婴儿——比喻新生、希望，也比喻独立的人生。 诗人把什么比作婴儿的降生？ 别离 问 题 1.如何理解“身边感到冷，眼前突然辽阔”？为什么说像刚刚降生的两个婴儿？ 2.理解诗歌的内涵：不懂得“我们担负着工作的辛苦，把冷的变成暖的，生的变成熟的，各自把个人的世界耕耘”是什么意思。 3.诗句内涵：为了再见，好像初次相逢，怀着感谢的情怀想过去，像初晤面时突然感到前生。 4.诗句内涵：一生里有几回春几回冬，我们只感受时序的轮替，感受不到人间规定的年龄。 问 题 1.如何理解“身边感到冷，眼前突然辽阔”？为什么说像刚刚降生的两个婴儿？ 离别虽让人感到寒冷，但正因为有了离别才让他们有了各自独立的人生，从而拥有了更加自由广阔的视野，获得了新生。 我们招一招手，随着别离 我们的世界便分成两个。 身边感到冷，眼前突然辽阔， 像刚刚降生的两个婴儿。 * 旧日的时光 旧日de时光 彭斯，苏格兰著名诗人。他在英国文学史上占有特殊的地位，他复活并丰富了苏格兰民歌。他的诗富有音乐性，适合歌唱。诗作内容多是歌颂故国家园的秀美，抒写了劳动者纯朴的友谊与爱情。 他的代表作品有：《一朵红红的玫瑰》《自由树》等。 朗读诗歌 触摸心灵 朗读技巧： 节奏、重音、弱读、语速、 语调、情绪 第一节 , 诗人用“难道就该” 两个问句 , 能说说有什么作用吗? 激起对往日友情的回忆 略带责备 , 说明感情深厚不该遗忘 品读诗歌的第二节，想想应该用怎样的语气朗读？ 第二节诗通过老朋友相逢喝酒干杯的典型动作，把真挚的浓烈的友情渲染出来。 炽热的情感 尽情尽兴的豪迈之气 诗歌第三、四节写了哪些内容?怎样朗读？ 一、回忆童年与朋友共度的欢乐时光 二、虽天各一方不能经常相见,但时空的阻隔并未使友情黯淡褪色 （温馨 纯净，节奏舒缓） （无奈 伤感 ，节奏低沉） 第三四节诗主要写了什么，想想是从什么角度来写的？给人怎样的感受？ 诗人满怀深情地回忆了与童年时代朋友共同的欢乐时光，那时他们曾满山遍野地奔跑，采摘美丽芬芳的野花。那时，他们曾经漫步溪上，在晨曦与落日中欢歌笑语。然而童年时光转瞬即逝，接着便是天各一方，为了生计，他们四处颠沛流离，历尽沧桑，直到精疲力竭。然而，汹涌的大海则横卧在朋友之间，使他们不能相见。这两节诗歌从时间和空间两个角度，赞美经受时间和空间，以及经历磨难考验真诚的友谊。我们油然而起一种人生的苍凉感，感受到生活的坎坷与波折。但时空阻滞并没有使友情黯然失色。 最后一节诗歌有何作用？ 最后一节诗歌写我们紧紧握手，共同干杯，发展友谊，不忘过去的美好时光，突出了真诚的友谊，让人为之陶醉，照应了开头，深化了主题。? “旧日时光” 和 “副歌” 反复出现 , 其作用是什么 ? 运用民歌中“重章复唱”和修辞中反复的手法 , 回环重复，深化情感 , 强化抒情效果 , 令人回味无穷。 “旧日时光” 既是诗题 , 又在 诗歌中反复出现,能说说含义吗? 难忘的朋友 难忘的友情 难忘的过去 该诗的语言有什么特点 , 谈谈你的认识。 语言朴实清新 , 有一种天籁般的醇厚的韵味。 这首诗歌颂了真挚美好的友情，但是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久天长的友谊，揭示友情的永恒；这首诗意象和语言运用有特色。诗中用举杯饮酒及从前故乡生活的意象，语言朴实清新，情感真挚，具有浓郁的民歌风味。 艺术手法： 重复的手法，回环的结构。诗人运用民歌中常用的“重章复唱”的手法，回环往复，把诗人所要表达的感情不断深化，加强了抒情效果，读来余首袅袅，令人回味无穷。全诗共五节。第一节后的“副歌”，是歌曲的重唱部分。此诗被谱成曲后，每唱一段后都要重唱这四行“副歌”。? 怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑旧日朋友岂能相忘友谊地久天长 我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪 友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长 我们也曾终日逍遥荡桨在碧波上 但如今却劳燕分飞远隔大海重洋 让我们紧密挽起手情谊永不相忘 让我们来举杯畅饮友谊地久天长 友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长 友谊地久天长 老朋友怎能忘记掉 过去的好时光老朋友怎能忘记掉 过去的好时光 友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮