2015-2016学年高二生物导学案：第5章第3节《生态系统的物质循环》（人教版必修3）.docVIP

第5章 生态系统及其稳定性 第节 【学习目标】 分析生态系统的物质循环的过程与特点。 概述研究物质循环的意义。 3、理解物质循环和能量流动的关系。 4、探究土壤微生物的分解作用。 【学习重难点】 学习重点:分析生态系统中的物质循环 说明能量流动和物质循环的关系。 （2）循环途径： （3）温室效应 【思考与交流】 下图是生态系统的碳循环示意图。先填写示意图，再回答有关问题 1、C在无机环境中以_____ 或______________的形式存在。 2、在生态系统中，碳元素主要以________________状态进行循环，碳循环始终_____________结合在一起。 3、产生CO2的途径有三条： 一是_______________ 二是_________________ 三是_________________ 4、由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点： (1)_________________ (2)_________________ 【练习巩固】 1、在生态系统中，碳元素在生物群落之间循环的主要形式是 ( ) A．氧化碳 B．碳酸盐 C．碳酸 D．含碳有机物物质循环的关键环节是( ) A．非生物环境的物质供应 B．生产者的同化作用 C．消费者的同化作用 D．分解者的分解作用3、 右图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是( ) A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B．乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者 C．丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者 D．甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者 1. ______________和______________是生态系统的主要功能，二者是________________________ 2、能量的____、_______、_______和______，离不开物质的___和 3. _________________是能量沿 和 流动的载体。 _________________是物质在生态系统中往复循环的动力。 4、态系统的各组成成分，通过 和 ，形成一个统一的整体。 【练习巩固】 1、生物地化循环是指组成生物体的基本元素 ( ) A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程 B．在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程 C．在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动 D．在生物圈内的生物群落与无机环境之间的反复循环运动碳在生态系统的生产者和消费者之间流动的形式是（　　）Ａ．ＣＯＢ．单质碳Ｃ．碳酸盐Ｄ．含碳有机物①光合作用 ②蒸腾作用 ③呼吸作用 ④化能合成作用 A．①②③　　　　B．①③④　　　C．①②④　　　　D．①②③④ 3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表 A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者 4、下列关于生态系统能量流动和碳循环的说法中，不正确的是A．都是沿食物链(网)进行的B．都与光合作用和呼吸作用有关C．碳循环以无机环境的CO2为起点，能量流动以光能为起点D．碳循环的同时伴随着能量流动 5、下图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。 回答： (1)写出图中含有四个营养级的食物链： (用字母和箭头表示)。 (2)分析A→E和D→B过程中碳流动形式的不同点 。 (3)若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重 (4)据测定，生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO2，而在光照充足的条件下，每小时释放64mg的02，经过10小时可积累葡萄糖 mg。 (5)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳在短期内释放，对环境产生的影响主要是 。 【课后训练】 1．在生物群落内部碳、氮在各个营养级之间的传递形式