2015-2016学年高中历史 专题一 第3课 宋明理学学案 人民版必修3.docVIP

第3课　宋明理学 [课标要求]　列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的新发展。 一、儒学的困境与儒学复兴运动 1．儒学的困境 (1)东汉末年，儒学的权威性被严重削弱。 (2)魏晋时期：道教和佛教的广泛传播直接冲击着儒家思想作为核心价值观念的地位。 2．儒学复兴运动 (1)唐代韩愈和李翱提出复兴儒学，其思想成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。 (2)北宋士大夫推崇“尊王攘夷”之旨，批评唐代政治根本弊病是不重儒家的纲常伦理，掀起了声势浩大的儒学复兴运动。 (3)研习儒经义理的社会风气形成，理学孕育而生。 [深层点拨]佛教、道教的兴盛一方面给儒学带来危机，另一方面也给儒学的新生提供了动力和借鉴。 二、北宋五子与理学的创立 1．基础奠定 (1)周敦颐把人与天地万物的本原合而为一，为“理”生万物的理论提供了依据。 (2)邵雍重新排列《周易》的六十四卦，试图揭示宇宙规律，进而解释人类命运。 (3)张载严格区分了天、道、性、心等概念，准确表达了理学的基本宗旨和精神；开创了理学中的“气学”一派。 2．形成：程颢、程颐找到并确定了理学的最高范畴“天理”，其核心是“仁”，形成了囊括天人关系的严密思想体系。 [深层点拨]理学仍是儒学，是儒学融合佛、道思想而进行的自我完善，成为一种唯心主义哲学；理学的出现不仅体现了儒学与时俱进的特点，也证明了儒学强大的生命力。 三、朱熹的学说与理学的成熟 1．理论体系