四川省宜宾市一中2015-2016学年高中物理《牛顿第二定律》教学设计 教科版必修1.docVIP

牛顿第二定律 [目标定位] 1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位牛顿是怎样定义的.3.了解单位制的构成及力学中三个基本物理量在国际单位制中的单位.4.能应用牛顿第二定律解决简单的实际问题． [问题设计] 由上一节的探究我们已经知道当小车的质量不变时，小车的加速度与它所受的力成当小车所受的力不变时，小车的加速度与它的质量答案 由于aF，a，所以a 2学生看书，思考以下问题： （1）如何将a∝转化成等式？写出转化成的等式。 （2）如何让该等式变得最简单？如何让比例系数取1？ 学生总结结论： 1．牛顿第二定律 (1)内容：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力方向相同． (2)表达式 F＝ma，式中各量都要用国际单位，F指物体所受的合外力． 2．对牛顿第二定律的理解 (1)瞬时性：a与F同时产生，同时变化，同时消失，为瞬时对应关系．(2)矢量性：F＝ma是矢量表达式，任一时刻a的方向均与合外力F的方向一致，当合外力方向变化时a的方向同时变化，即a与F的方向在任何时刻均相同．(3)同体性：公式F＝ma中各物理量都是针对同一物体的．(4)独立性：当物体同时受到几个力作用时，各个力都满足F＝ma，每个力都会产生一个加速度，这些加速度的矢量和即为物体具有的合加速度，故牛顿第二定律可表示为 3．合外力、加速度、速度的关系 (1)