四川省成都市高中生物 3.2生长素的生理作用(第2课时)课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2015-12-27 发布于广东
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四川省成都市高中生物 3.2生长素的生理作用(第2课时)课件 新人教版必修3.ppt

四川省成都市高中生物 3.2生长素的生理作用(第2课时)课件 新人教版必修3.ppt

* 茎的背地性和根的向地性生长 2 1 3 4 对比1与2, 3与4的浓度: 21 43 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中, 培养一段时间后,根、茎生长的方向如何? 1、若某幼苗已表示出向光性,测得其向光面的生长素浓度为上图中m,则其背光面生长素浓度范围为____ 2、若水平放置的幼苗表现根的向地性,茎的背地性,测得茎的近地侧浓度为2m,则茎的远地侧浓度____ (m,2m) 小于m A B C D m 2m p q 浓度 0 促进生长 抑制生长 生长素为什么不能大规模地应用? 生长素(IAA)在植物体内含量很少,提取困难,且易分解,在生产上较少应用。 什么是生长素类似物? 是人工合成的化学物质,生理作用与生长素类似,但不容易被降解,因此效果稳定,在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸(NAA)、 2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)等。 1、促进扦插枝条生根 C:有4个嫩叶,扦插后长出很多根。 A:无嫩叶,扦插后不长出根; B:有嫩叶,扦插后长出少量的根; 扦插前,用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端 二、生长素类似物的应用: A B C (无子蕃茄) 用一定浓度的生长素刺激未授粉的雌蕊柱头或子房而获得的,其原理是应用生长素能促进果实

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