2015秋九年级英语上册 Unit 3《Family life》（第2课时）教案 （新版）牛津深圳版.docVIP

Family life 教学目标 知识与能力 巩固核心单词和短语并能够根据实际情况，谈论自己的家庭生活 过程与方法 能运用对比策略归纳Emily的家庭生活和Jerry的家庭生活的不同 情感态度与价值观 了解和谐，健康的家庭生活方式 教学重点 归纳Emily的家庭生活和Jerry的家庭生活的不同和特点 教学难点 能运用对比策略，归纳Emily的家庭生活和Jerry的家庭生活的不同和特点 教具准备 多媒体 教法运用 情景教学法 学法指导 自主合作学习 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导 入 新 课 （检查预习） Step1.让学生回顾文章的内容，检测学生运用新授词汇的能力。 Step1.学生集体朗读文章的内容，并两人一组来进行Emily和Jerry的采访 让学生复习上节课所学的课文内容 初 学 新 课 （初步探究） Step2.让学生根据ComprehensionD2的问题更深一步的体会课文内容。如：(1)Jerry has _________than Emily (2)Emily has _________than Jerry. (3)Jerry __________the housework, but Emily doesn’t。 （4）Jerry usually has __________with his fami