七年级语文上册 第六单元 第27课《皇帝的新装》教学设计 （新版）新人教版.docVIP

《皇帝的新装》 教学目标 1、了解童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 2、用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。 3、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。 4、理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。 学情分析 1.七年级学生年龄小在听故事兴趣基础上，学习童话，并简单了解童话想象和夸张的基本特点。 2.本节课要采取学生感兴趣的方式让学生了解并掌握故事内容。 3.学生年龄小我们要采取引导方式了解童话中所蕴藏的社会意义。 重点难点 1．重点： (1)了解童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 (2)用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。 (3)朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象。 2．难点：童话想象和夸张的特点。 教学过程 4.1 第一学时 【导入】 一、开始教学借助联想和想象的作品的教学单元，引出《皇帝的新装》。 【讲授】皇帝的新装 二、简介作者安徒生 　　安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作 家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭， 童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 三、简介童话特点