2016届高考物理一轮精讲课件：第2章 第4讲 受力分析　共点力平衡（新人教版）.pptVIP

一题一得 图解法可以定性地分析物体受力的变化，适用于三力作用时物体的平衡．此时有一个力(如重力)大小和方向都恒定，另一个力方向不变，第三个力大小和方向都改变，用图解法即可判断两力大小变化的情况．若一个力的大小和方向不变，而另外两个力的方向都变，则采用相似三角形法． (单选)(2012年全国卷)如图2－4－9所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中(　　) A．N1始终减小，N2始终增大 B．N1始终减小，N2始终减小 C．N1先增大后减小，N2始终减小 D．N1先增大后减小，N2先减小后增大 【答案】B 题后反思 (1)图解法分析物体动态平衡问题时，一般物体只受三个力作用，且其中一个力大小、方向均不变，另一个力的方向不变，第三个力大小、方向均变化． (2)当大小方向均可改变的分力与方向不变、大小可变的分力垂直时，其中方向可变的分力存在最小值． 恰当的选择研究对象是解决物理问题的首要环节，选择好对象对于解题有很大的帮助. 整体法和隔离法在受力分析中的应用 整体法 隔离法 概念 将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法 将单个物体作为研究对象与周围物体分隔开的方法 选用 原则 研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统的加速度 研究系统内物体之间的相互作用力 注意 问题 受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用力 一般隔离受力较少的物体 (多选)(2012年山东卷)如图2－4－10所示，两相同轻质硬杆OO1，OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O，O1，O2转动，在O点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止．Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，FN表示木块与挡板间正压力的大小．若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止，且O1，O2始终等高，则(　　) A．Ff变小 B．Ff不变 C．FN变小 D．FN变大 答案 BD 题后反思 对两个或两个以上的物体组成的简单的连接体问题，选择合适的研究对象可使受力分析和解题过程简化．当不涉及物体之间的相互作用时，把几个物体视为一个整体作为研究对象，只分析整体受的外力；当涉及物体之间的相互作用时，选择受力个数较少的物体为研究对象． (多选)(2015年河源质检)如图2－4－12所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运 动(m1在地面，m2在空中)，力F与水平方向的夹角为θ.则m1所受支持力FN和摩擦力f正确的是(　　) A．FN＝m1g＋m2g－Fsin θ B．FN＝m1g＋m2g－Fcos θ C．f＝Fcos θ D．f＝Fsin θ 【答案】AC 物体间的相互作用 第二章 第4讲　受力分析　共点力平衡 一、受力分析 1．定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体________的示意图的过程． 2．受力分析的一般顺序 先分析________(重力、电场力、磁场力)，再分析____________，最后分析其他力．(一重二弹三摩擦四其他) 受力 场力 接触力 【跟踪训练】 1．(单选)(2013年上海卷)如图2－4－1，质量mA＞mB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面．让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是(　　) 【答案】A 【解析】两物体A、B叠放在一起，在沿粗糙墙面下落过程中，由于物块与竖直墙面之间没有压力，没有摩擦力，两者一起做自由落体运动，AB之间没有弹力作用，物体B的受力示意图是A. 二、共点力作用下的物体平衡 1．共点力：物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于______________________，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力． 2．平衡状态：物体保持________或____________运动状态时，物体就处于平衡状态． 3．共点力作用下物体的平衡条件：_______________ _________________________.若采用正交分解法求平衡问题，则其平衡条件：____________________. 物体的同一点 静止 匀速直线 物体受到的合外力 为零，即F合＝0 Fx合＝0，Fy合＝0 4．两个推论 (1)当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时，这三个力必____________________(三力汇交原理)； (2)物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时，取出其中的一个力，则这个力必与剩下的(N－1)个力的合力____________． 共面且相交于一点 等大反向 【