平板教学在语文课堂的应用.docVIP

移动“改变”课堂 ---浅谈移动教学在语文课堂中的应用 【关键词】移动学习 语文教学 课堂效率 摘要：网络技术和移动通讯技术的快速发展很大程度上改变了现有的教学模式，同时也改变了人们的学习方式。在这样的条件下，移动学习应运而生。移动学习整合了移动数据通讯技术和移动终端设备的优点，做到教育理念和技术的无缝连接。移动学习改变了受空间限定的课堂学习，真正的实现了语文课堂教学的“教”与“学”在任何时间、任何地点进行的梦想。 移动学习的概念 移动学习是学习者在任何时间、任何地点，根据需要通过移动设备和无线通讯网络选择、获取学习资源，与他人进行交流和协作，实现个人与社会知识建构的过程。移动学习所使用的移动终端必须能够有效地呈现学习内容并且实现教师与学习者之间的双向交流。移动学习作为一种新的学习方式，有很多不同于传统学习方式的特征。具有学习自主性、便捷性、高效性、无限性、个性化、多样性等特点。 移动学习的发展 我国在未来的二十年中，移动学习的发展将经历三个阶段：基础环境建设阶段，知识体系化建设阶段和学习服务建设阶段，每个阶段间的过渡是迭代循环的过程。 第一阶段是基础环境建设阶段，随着网络资源的发展逐步形成适应移动学习的基础环境，逐步形成国家、地区和组织三个层次应用的网络环境和主题资源的学习环境，这个阶段将持续4到8年，主要推动力来自于移动服务商和厂商； 第二个阶段是知识体系化建设阶段，将在已有