《邓小平爷爷植树》的课件.ppt

3 邓小平爷爷植树 创设情景，导入新课 1.播放歌曲《春天的故事》，让学生在歌 曲的旋律中进入本课的学习。 2.春天万物复苏，也正是植树的好时，今 天我们就和邓爷爷一起去植树！ ????? 只见 他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的柏树载好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 只见 他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的柏树载好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 debáishùyǐjīngzhǎngdàle,xiǎopíngshù 的柏 树已 经 长 大了, “小 平” 树chéngletiāntángāngyuányíchùměilìde 成 了 天 坛 公 园 一 处 美 丽的 fēngjǐng。 风 景。 板书设计 板书设计 做习题，填上恰当的词语。  （ ）的日子 （ ）的柏树 （ ）的笑容  你觉得邓爷爷是个怎样的人？从哪些地方可以看出？ 为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？ “美丽的风景”美在哪里 ？ 树长得茂盛.漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种 的；邓小平爷爷为我们作出了榜。 ????????????????? 议一议 1、为什么要植树？ 2、怎样植树？ 3、学完这篇课文后你准备怎样做？ 1、观察校园里的一种植物，把它画下来。 2、在爸爸妈妈的帮助下上网查找各个国家的植树节在什么时候？ 3、有条件的和爸爸妈妈一起种树。 拓展学习 兴致勃勃 布满汗珠 不肯休息 挑选 小心 挥锹 仔细 连声 茂盛 漂亮 邓小平爷爷植树 加偏旁：直—植 换偏旁:爷—节 那—邓 多-岁 冷-龄 熟字相加 自+心—息 形近字比较 己—已 找相同部分 我-栽 拉-站-亲 教 ???学 ???过 ???程 课件、图片、歌曲《春天的故事》。 课前准备 1.掌握本课生字.新词。2.理解课文含义，明确“为什么邓小平爷爷作为国家领袖，日理万机，还要亲手植树？ 教学重难点 培养学生热爱大自然.热爱劳动的品质，增强学生环保意识。  情感态度 价值观 创设情景，导入新课，分析记忆生字；采用小组合作的学习方式，提高学生学习兴趣.积极性。 过程 与方法 ?1.会写“爷、亲、岁”等6个生字及新词，理解词义。2.理解课文全文，体会邓小平爷爷的“平凡”与“伟大”。3.有感情地朗读课文。 知识 与能力 教 学 目 标 新授 课型 邓小平爷爷植树 课题（内容） 第 8 课时 爷 yé 节 jié 岁 suì 亲 qīn 的 de 行 xínɡ 会写的字 爷节岁亲的行 指导学生书写汉字 (节日) (一节) (时节) (爷爷) (少爷) (老爷) (岁月) (岁数) (一岁) (好的) (我的) (他的) (亲人) (亲手) (双亲) (不行) (行人) (行走) 指导学生给生字组词。 yé ye jié rì suì yuè (　 　) (　 　) ( 　　) qīn rén xíng rén (　 　) (　 　) 看拼音写词语 爷爷 节日 岁月 亲人 行人 课堂练习 课堂练习 本文欣赏结束 谢谢！！！ * * * * * * * 教学目标：  1、认识“邓、植”等13个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境， 植树绿化的愿望。 教学准备： 课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识。 教学时间：两课时 教学过程：  教 ???学 ???过 ???程 课件、图片、歌曲《春天的故事》。 课前准备 1.掌握本课生字.新词。2.理解课文含义，明确“为什么邓小平爷爷作为国家领袖，日理万机，还要亲手植树？ 教学重难点 在读文