21世纪课堂评价及学习.docVIP

21世纪的课堂评价和学习 模块导学 助学教师的话： 欢迎您来到模块一“21世纪的学习”。在第一模块中，您将理解21世纪对人们技能的要求，理解项目学习所产生的评价变革需求，反思自己当前的评价实践，思考如何才能通过评价培养学生们的21世纪技能。 学习目标 学习21世纪课堂的特征 浏览21世纪技能并考虑如何评价它们 理解形成性评价和终结性评价的作用 第一节：21世纪课堂 活动1：在21世纪中的角色 一、21世纪的世界 在过去的100年中，世界变化如此之大，以至于我们很难预测未来的生活将会发生什么样的改变。影响我们职业生涯和个人生活的包括技术、全球化以及对重大社会问题日益增强的敏感性。 我们这个飞速变化的世界需要教育实践也做出转变，从而使现在的学生为未来做好充分准备。在以下几个页面中，请了解21世纪公民需要掌握的技能、21世纪学生需要学习的内容，以及21世纪教师需要的教学技能。 二、21世纪公民的特征 看一看21世纪公民如何更好地把握现在和未来以及他们因此需要的各项技能。 交流与合作 在许多工作中，人们在项目中一起工作，交流彼此的想法。通常情况下，工作人员遍布全球，利用技术进行交流和合作。 创造和创新 对于越来越多的人来说，他们的工作类型要求他们每个人都能通过运用原创性思维，来产生新的想法并考虑不同的观点。 用批判性思维解决问题 我们需要运用新的方法来思考和解决工作与生活中的挑战。 信息和