浅谈多媒体辅助教学在物理教学中实施原则.docVIP

浅谈多媒体辅助教学在物理教学中实施的原则 山东省夏津第六中学　潘书锋　山东省夏津第一中学　张海芳 ? 　　关键字：多媒体辅助教学 ?物理教学 ?原则 ? 　　多媒体辅助教学是现代教育的主要特征之一，现代科学日新月异，现代教育技术革命势在必行。随着信息技术的发展，多媒体辅助教学应运而生，这有力的推动了教学的变革，并且一开始，就给人以耳目一新的感觉，无论是教学过程的优化、知识量的扩大，还是学习兴趣的激发，学生潜能的挖掘，乃至整个课堂效率的提高，都使得多媒体课堂倍受青睐。 ? 　　多媒体辅助教学是一种新型的教育方式，它除了遵循一般教学的规律外，还具有自己独特的教学规律和教学特点，而且在实际应用中也应遵循一定的教学原则。因此，多媒体辅助教学中，如何使教与学有机结合，促成学生有意义学习，实现知识内化；如何使多媒体课堂和谐、高效，使其在课堂教学中发挥相应的作用，这里以物理课堂中多媒体的使用为例，结合平时教学中利用多媒体辅助教学的实践，谈一谈自己对多媒体辅助教学的几点粗浅的认识，与诸位教育同仁共享。 ? 　　一、多媒体辅助教学中的“三性”统一 ? 　　思想性和科学性是对所有教材的共同要求。科学性、思想性相结合、相统一的原则，要求教师在多媒体辅助教学中，既要向学生传授科学知识，发展智力，培养学生善于发现问题，分析问题和解决问题的能力，又要注意培养学生良好的科学观、世界观和人生观，做到既教书又育人。