科研管理：想说爱你不容易.docVIP

科研管理——想说爱你不容易 ——推进学校教育科研工作的想法与做法 校长室 王思毅 学校发展，离不开前瞻性的思考与规划；教师成长，离不开务实性的研究与反思。而要领导学校实现科学发展，成功促进学校又好又快发展、促使教师又好又高成长，对校长的工作来说既是一种责任又是一个挑战。作为一名市实验性示范性高中分管学校教科研工作的校长，始终承载着工作的压力。 如何优效领导学校的教科研工作呢？我们边学习边探索着，主要的做法是：贯彻“三好”原则，打通“三抓”途径，采取“三帮”策略。 一、贯彻“三好”原则：把科研管理糅合在学校与教师发展的规划中去 科研不是教育的“化妆品”，闭门造车式的研究或当“裁缝”粘合出来的成果，只能让科研工作失去生命力。所以，我们的科研不该有“赶集式”的热闹，而必须将科研与推进课程建设、开展课堂改革和促进学校发展过程中的真问题结合起来。几年来，抓科研管理的实践给出的体会是：搞好科研工作，必须贯彻 “三好”原则。 一是要对科研工作定好位。其包含两层意思，第一，科研管理要体现出其在学校工作中的决策咨询功能。2001年5月起持续数年的市实验性示范性高中评审过程中，无论是专家们的评审视角，还是学校特色亮点的形成，都离不开学校科研工作的话题；2005年9月起，由学校科研管理机构发展研究中心牵头，各中层管理职能部门共同参与编撰完成的《崇明中学学校管理规则大全》，在现代学校管理制度建设方面进行