2015高中物理（沪科版）一轮复习课时提升作业必修1 2.1重力　弹力　摩擦力.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(四) 重力　弹力　摩擦力 素能全练(建议：20分钟　50分) 选择题(本题共8小题,1～6题每小题6分,7、8题每小题7分,共50分。多选题已在题号后标出) 1.(多选)下列关于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的是(　　) A.物体所受重力的重心并不一定在物体的几何中心上 B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大 C.动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比 D.静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间变化 2.(2014·海口模拟)如图,质量mAmB的两物体A、B叠放在一起,靠着竖直墙面。让它们由静止释放,在沿粗糙墙面下落过程中,物体B的受力示意图是(　　) 3.(2014·苏州模拟)如图所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是(　　) A.F1=F2=F3　　　　　　　　 B.F1=F2F3 C.F1=F3F2 D.F3F1F2 4.(2014·福州模拟)一根轻质弹簧,当它上端固定,下端悬挂重为G的物体时,长度为L1;当它下端固定在水平地面上,上端压一重为G的物体时,其长度为L2,则它的劲度系数是(　　) A. B. C. D. 5.(2014·宁波模拟)如图所示,用手掌沿水平方向将一本书压在竖直墙壁上,保持静止。现增大手掌对书的压力,则关于书受到的摩擦力,下列说法中正确的是(　　) A.书只受到墙壁给它的静摩擦力 B.书只受到手掌给它的静摩擦力 C.书受到的静摩擦力保持不变 D.书受到的静摩擦力增大 6.(2014·杭州模拟)一个斜面体上搁置一根只能沿竖直方向运动的直杆,杆与斜面体的接触面粗糙,在斜面体水平向右运动过程中,发现杆匀加速上升,如图所示,关于斜面体对杆的作用力,下列判断正确的是(　　) A.斜面体对杆的滑动摩擦力沿斜面向下 B.斜面体对杆的滑动摩擦力沿斜面向上 C.斜面体对杆的作用力竖直向上 D.斜面体对杆的作用力竖直向下 7.(2014·天津八中模拟)物块静止在固定的斜面上,分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向上,B中F垂直于斜面向下,C中F竖直向上,D中F竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是 (　　) 8.如图所示,物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向做匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是(　　) A.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相同 B.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相反 C.甲、乙两图中A均不受摩擦力 D.甲图中A不受摩擦力;乙图中,A受摩擦力,方向与F相同 强化专练(建议：25分钟) 强化点1：弹力的分析与计算 1.(多选)(2014·惠州模拟)如图所示,轻质弹簧连接A、B两物体,A放在水平地面上,B的上端通过细线挂在天花板上;已知A的重力为8N,B的重力为6N,弹簧的弹力为4N,则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是(　　) A.18 N和10 N　　　　　　 B.4 N和10 N C.12 N和2 N D.14 N和2 N 2.(2014·金华模拟)如图所示的四个图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且系统均处于静止状态。现用等长的轻绳来代替轻杆,能保持平衡的是(　　) A.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙 B.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁 C.图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁 D.图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁 强化点2：静摩擦力的分析和判断 3.(2014·广州模拟)如图,力F垂直作用在倾角为α的三角滑块上,滑块没被推动,则滑块受到水平地面的静摩擦力大小为(　　) A.0　　　B.Fcosα　　　C.Fsinα　　　D.Ftanα 4.(多选)(2014·南京模拟)将力传感器A固定在光滑水平桌面上,测力端通过轻质水平细绳与滑块相连,滑块放在较长的小车上。如图甲所示,传感器与计算机相连接,可获得力随时间变化的规律。一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮,一端连接小车,另一端系沙桶,整个装置开始时处于静止状态。在滑块与小车分离前缓慢向沙桶里倒入细沙,力传感器采集的F-t图像如图乙所示。则(　　) A.2.5 s前小车做变加速运动 B.2.5 s后小车做变加速运动 C.2.5 s前小车所受的摩擦力不变 D.2.5 s后小车所受的摩擦力不变 5.(2014·合肥模拟)如图所示,轻弹簧的一端与物块P相连,另一端固定在木板上。先将木板水平放置,并使弹簧处于拉伸状