2015高中物理（沪科版）一轮复习课时提升作业必修1 3.1牛顿第一定律　牛顿第三定律.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(七) 牛顿第一定律　牛顿第三定律 素能全练(建议：20分钟　50分) 一、选择题(本题共5小题,每小题7分,共35分。多选题已在题号后标出) 1.(2014·邯郸模拟)物理学是一门以实验为基础的学科,物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的。但有些物理规律或物理关系的建立并不是直接从实验得到的,而是经过了理想化或合理外推,下列选项中属于这种情况的是 (　　) A.牛顿第一定律　　　　　　 B.牛顿第二定律 C.万有引力定律 D.库仑定律 2.(多选)(2014·清远模拟)如图所示,有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上,当其中一个人A从背后轻轻推另一个人B时,两个人都会向相反方向运动,这是因为A推B时(　　) A.A与B之间有相互作用力 B.A对B的作用在先,B对A的作用在后 C.B对A的作用力大小等于A对B的作用力大小 D.A对B的作用力和B对A的作用力是一对平衡力 3.(2014·北京师大附中模拟)对于一些实际生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是(　　) A.采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度,这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性 B.“强弩之末势不能穿鲁缟”这表明强弩的惯性减小了 D.摩托车转弯时,车手一方面要适当地控制速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的 4.关于力和运动的关系,下列说法正确的是(　　) A.物体受力才会运动 B.力使物体的运动状态发生改变 C.停止用力,运动的物体就会停止 D.力是物体保持静止或匀速直线运动状态的原因 5.(2014·池州模拟)如图所示,用细绳把小球悬挂起来,当小球静止时,下列说法中正确的是(　　) A.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力 B.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力 C.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力 D.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力 二、计算题(本题15分。需写出规范的解题步骤) 6.如图所示为杂技“顶竿”表演,一人站在地上,肩上扛一质量为M的竖直竹竿,竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑,求竿对“底人”的压力大小。 强化专练(建议：25分钟) 强化点1：牛顿第一定律 1.(多选)(2013·山东高考)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有(　　) A.力不是维持物体运动的原因 B.物体之间普遍存在相互吸引力 C.忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快 D.物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反 2.(2014·潍坊模拟)关于惯性的认识,以下说法正确的是(　　) A.物体受到力的作用后,运动状态发生改变,惯性也随之改变 B.置于光滑水平面上的物体即使质量很大也能被拉动,说明惯性与物体的质量无关 C.让物体的速度发生改变,无论多快,都需要一定时间,这是因为物体具有惯性 D.同一物体沿同一水平面滑动,速度较大时停下来的时间较长,说明惯性与速度有关 强化点2：作用力、反作用力与一对平衡力的区别 3.如图所示,物体在水平力F作用下压在竖直墙上静止不动,则(　　) A.物体所受摩擦力的反作用力是重力 B.力F就是物体对墙的压力 C.力F的反作用力是墙壁对物体的支持力 D.墙壁对物体的弹力的反作用力是物体对墙壁的压力 4.(2011·浙江高考)如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是(　　) A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C.若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D.若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 强化点3：牛顿第三定律 5.(2014·闸北模拟)如图所示,家用吊扇对悬挂点有拉力作用,正常转动时吊扇对悬挂点的拉力与它不转动时相比(　　) A.变大　　　　　 B.变小 C.不变 D.无法判断 6.如图所示,两块小磁铁质量均为0.5kg,A磁铁用轻质弹簧吊在天花板上,B磁铁在A正下方的地板上,弹簧的原长L0=10cm,劲度系数k=100N/m。当A、B均处于静止状态时,弹簧的长度为L=11cm。不计地磁场对磁铁的作用和磁铁与弹簧间相互作用的磁力,求B对地面的压力大小。(g取10m/s2) 答案解析 素能全练 1.【解析】选A。牛顿第一定律是在实验的基础上经过合理外推得到的,用实验无法验证,选项A