2016届高三物理大一轮复习课件：热点强化突破(三) 牛顿运动定律.pptVIP

第三章　牛顿运动定律 第三章　牛顿运动定律 第三章　牛顿运动定律 热点强化突破(三) 热点1　超重、失重现象的分析 牛顿运动定律是历年高考的重点内容，运用超重和失重的知识定性分析一些实际现象是高考的热点之一．解决此类问题注意将物体的受力情况与运动状态结合起来． 1．(单选)如图所示，台秤上有一装水容器，容器 底部用一质量不计的细线系住一个乒乓球．某时 刻细线断开，乒乓球向上加速运动，在此过程 中，关于台秤的示数与线断前相比的变化情况及 原因．下列说法正确的是(　　) A．由于乒乓球仍在容器中，所以示数与细线断前相同 B．细线断后不再向上提拉容器底部，所以示数变大 C．细线断后，乒乓球有向上的加速度，处于超重状态，故示数变大 D．容器、水、乒乓球整个系统的重心向下加速，处于失重状态，所以示数变小 D 解析：乒乓球加速上升，整个系统重心向下加速，处于失重状态，故D正确． 2．(多选)(2015·河南三市联考)如图甲所示，在一升降机内，一物块被一轻质弹簧紧压在天花板上，弹簧的下端固定在升降机的地板上，弹簧保持竖直，在升降机运行过程中，物块未曾离开升降机的天花板．当升降机向上运动时，其v－t图象如图乙所示，下面给出的地板所受压力F1和升降机天花板所受压力F2随时间变化的定性图象，可能正确的是(　　) BC 热点2　牛顿第二定律的瞬时性 运用牛顿第二定律解决瞬时问题是高考的另一热点，处理这类问题的关键是掌握不同力学模型的特点，准确判断哪些量瞬时不变，哪些量瞬时改变． C 4．(单选)(2015·东北三省三校联考)物体A1、A2和B1、B2的 质量均为m，A1、A2 用刚性轻杆 连接，B1、B2 用轻 质 弹 簧 连接．两个装置都放在水平的支托物上，处于平衡状态，突 然迅速地撤去支托物，让物体下落，在撤去支托物 瞬间，A1、A2所受合外力分别是FA1和FA2，B1、B2所受合外力分别为FB1和FB2，则(　　) A．FA1＝0，FA2＝2mg，FB1＝0，FB2＝2mg B．FA1＝mg，FA2＝mg，FB1＝0，FB2＝2mg C．FA1＝0，FA2＝2mg，FB1＝mg，FB2＝mg D．FA1＝mg，FA2＝mg，FB1＝mg，FB2＝mg B 解析：杆上的力是瞬时变化的．左边的两个物体，支撑 的物体消失，则同时开始做自由落体运动．重力提供加速 度，则杆对物体就没有作用力了．对A1和A2来说，受到的合 力就是自身的重力mg，FA1＝FA2＝mg. 右边的两个物体，支撑的物体消失，同样也会做自由 落体运动．但是对B1来说，由于弹簧的力不会突变，还是有 向上的弹力，所以合外力为零，FB1＝0；对B2来说，原本受到 自身重力mg，弹簧弹力mg和向上的支持力2mg.现在向上的支持力2mg消失，则还受到自身重力和弹簧弹力，即FB2＝2mg. C 热点3　运用牛顿第二定律解决多过程问题 综合运用牛顿第二定律和运动 学知识 解决多 过程问 题，是本章的重点，更是每年高考的 热点．解 决“多 过程”问 题的关键：首先明确每个“子过程”所遵守的规律，其次找出它们之间的关联点，然后列出“过程性方程”与“状态性方程”． 6．(2015·江西南昌模拟)有一个冰上滑木箱的游戏节目，规则是：选手们从起点开始用力推箱一段时间 后，放手让箱 向前滑动，若箱最后停在桌上有效区域内，视为成 功；若箱最 后未停在桌上有效区域内就视为失败．其简化模型如 图所示，AC是长度为L1＝7 m的水平冰面，选手们可将木箱放在A点，从A点开始用一恒定不变的水平推力推箱，BC为有效区 域．已知BC长度L2＝1 m，木箱的质量m＝50 kg，木 箱与 冰面间的动摩擦因数μ＝0.1.某选手作用在木箱上的水平 推力 F＝200 N，木箱沿AC做直线运动，若木箱可视为质点，g取10 m/s2. 那么该选手要想游戏获得成功，试求： (1)推力作用在木箱上时的加速度大小； (2)推力作用在木箱上的时间满足什么条件？ 答案：见解析 8. (2013·高考江苏卷)如图所示，将小 砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平 向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的 移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实 验．若砝码和纸板的质量分别为m1和m2，各接触面间的动摩擦因数均为μ.重力加速度为g. (1)当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力的大小； (2)要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小； (3)本实验中，m1＝0.5 kg，m2＝0.1 kg，μ＝0.2，砝码与纸板左端的距离d＝0.1 m，取g＝10 m/s2.若砝码移动的距离超过 l ＝0.002 m，人眼就能感知．为确保实验成功，纸板所需的拉力至少多大？ 答案：(1)μ(2m1＋m2)g　(2)F＞2μ(m1＋m2)g (3)22.4 N