基因结构复习课件—--(高考生物).ppt

即时应用(随学随练，轻松夺冠) ※大肠杆菌和酵母菌细胞内各有一种蛋白质都是由40个氨基酸组成，那么控制蛋白质合成的基因，其组成的脱氧核苷酸数(　　) A．大肠杆菌的多　　　　　　　　 B．酵母菌的多 C．两者一样多 D．无法确定 【答案】　B 解析：大肠杆菌是原核生物，其基因的编码区是连续的，都能编码蛋白质。而酵母菌是真核生物，其基因的编码区含有不能编码蛋白质的序列(内含子)。因此在控制含有相同氨基酸数目蛋白质合成的基因中，酵母菌的脱氧核苷酸数多于大肠杆菌的。 走进高考3　(2009·福建龙岩质检)在一个真核细胞基因的编码区中，有2个外显子和1个内含子，测得一个外显子有126个碱基，另一个外显子有180个碱基；内含子有36个碱基，那么这个编码区的碱基编码序列最多能编码的氨基酸个数是(　　) A．114个　　　　　　　　 B．57个 C．171个 D．51个 【答案】　D 【解析】　编码区中只有外显子才能编码蛋白质，由于外显子共有126＋180＝306个碱基，则可编码的氨基酸个数最多为306÷6＝51个。 洞察高考热点 ——基因的结构及基因的表达 人的血红蛋白中有一种β-珠蛋白，编码区的基因中含有1700个碱基对，其中有3个外显子，2个内含子，能编码146个氨基酸，下列叙述正确的有(　　) ①翻译蛋白质的信使RNA碱基数量多于438个 ②三个外显子的碱基数量约占整个基因的26% ③非编码区是两个基因之间没有遗传效应的区段 ④内含子将编码区和非编码区隔开 ⑤RNA聚合酶的结合位点位于非编码区 A．①②⑤　　　　　　　　B．②③④ C．③④⑤ D．①②③⑤ 【尝试解答】 A 考点4　关于人类基因组的研究 (1)人类基因组的概念及四张图 人类基因组——指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。24条染色体上有31亿个碱基对约3－4万个基因。需绘制4张图即遗传图、物理图、序列图、转录图。人类基因组计划所提供的四张图，组成了不同层次的、最终为分子水平的人类“解剖图”，它揭开了决定人类生、老、病、死的所有遗传信息——基因组之谜，将成为人类认识自我的用之不竭的知识源泉。 (2)人类基因组研究的意义： ①有利于疾病的诊断和治疗 ②有利于培育优良的动植物品种 ③有利于研究生物进化 ④有利于研究基因表达和调控机制 (3)区分“人类基因组”“单倍体基因组”及“染色体组”(原创) ①人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息 ②人的单倍体基因组则由24条双链DNA分子组成，包括1—22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA，上边有30亿个碱基对，估计3～3.5万个基因。 ③染色体组则指细胞中的一组形态、大小各不相同的非同源染色体，相当于二倍体生物配子中的一组染色体，人类的一个染色体组应包含23条染色体，即22条常染色体＋X性染色体或22条常染色体＋Y性染色体。 走进高考4　(2009·广东惠州二调)中新社深圳2008年10月11日电，深圳华大基因研究院在深圳第十届“高交会”上宣布，大熊猫“晶晶”的基因组框架绘制完成，这是世界首例用短序列进行新物种测序与组装新技术完成的大型基因组序列图。大熊猫有21对染色体，基因组大小与人相似，约为三十亿个碱基对，包含二万到三万熊猫基因的基因组与狗的基因组最接近。关于大熊猫“晶晶”的基因组的叙述合理的是(　　) A．大熊猫的基因组是指熊猫所有DNA分子所携带的全部遗传信息 B．大熊猫的单倍体基因组由21条双链DNA分子组成 C．大熊猫的一个染色体组和单倍体基因组所含的染色体数目相同 D．大熊猫与其他生物的基因组的相似程度越大，亲缘关系越远 【答案】　A 【解析】　某生物的基因组是指该生物所有DNA分子所携带的全部遗传信息；B错；熊猫的单倍体基因组包括20条常染色体和X、Y两条性染色体，共22条双链DNA分子；C错；熊猫的一个染色体组包括20＋X或20＋Y，即一个染色体组包含21条染色体；D错：基因组的相似程度越大，亲缘关系应该越近。 判断下列说法是否正确 1．人的线粒体基因突变所致疾病的遗传遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可表现(　　) 2．启动子就是起始密码(　　) 3．细胞质遗传的特点之一是后代不出现性状分离(　　) 4．与细胞质遗传有关的细胞器有叶绿体和线粒体(　　) 5．真核细胞与原核细胞的基因结构完全不同(　　) 提示：　1.×　2.×　3.×　4.√　5.× 1．(2011·荷泽质检)下列关于紫茉莉遗传的叙述正确的是(　　) A．紫茉莉中花斑枝条接受绿色枝条上的花粉，后代出现比例一定的白色植株 B．紫茉莉花斑枝条上的叶片细胞经组织培养后可以得到绿色植株 C．紫茉莉花