2015-2016高中语文 第6课 第3节 淡妆浓抹总相宜—语言的色彩课件 新人教版选修《语言文字应用》.pptVIP

* 第六课　语言的艺术 第三节　淡妆浓抹总相宜 　　　　——语言的色彩 一、语言的色彩 语言的色彩，指色彩的客观性、表情性和象征性赋予了色彩词“客观色彩、形象色彩、感情色彩、象征义、引申义”等不同方面的色彩意义。 二、辨别语言的色彩 语言表达上的各种差异，包括情感差异、语体差异和形象差异，都属于语言的“色彩”差异。 1．辨清感情色彩。 词的感情色彩和词的形态结构有关。如：带“儿”“子”后缀的词，就都有感情色彩，试比较：“一毛钱”和“一毛钱儿呗！”，后者显然带有轻视的色彩；再比较“小孩子”和“小宝贝儿！”，前者有讨厌的色彩，后者有喜爱的色彩。形容词重叠形式，也有感情色彩，比如说“大方”就不如说“大大方方”更重些、更突出些，后者更带有鲜明的赞美色彩。动词重叠形式，除了增加“一下”的意思以外，还带有和缓、委婉等色彩，试比较“你念这一段！”和“你念念这一段。”，前者就显得强硬，有命令的意味；后者就显得和缓、委婉，带有商量的意味。 (1)词语的感情色彩。 ①褒义色彩，如团结、鼓舞、爱护； ②贬义色彩，如勾结、煽动、袒护； ③中性色彩，如结合、鼓动、保护。 (2)辨别词语的感情色彩。 ①辨明褒贬。如： 谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。 “始作俑者”意思是指“最先做坏事的人”，是一个贬义词。把他用在“为变法而流血的”谭嗣同身上就犯了贬词褒用的错