【备战2016】中考物理专项训练+探究杠杆的平衡条件实验(含解析).docVIP

【备战2016】中考物理专项训练+探究杠杆的平衡条件实验(含解析).doc

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探究杠杆的平衡条件实验 一.选择题(共5小题) 1.为了探究杠杆的平衡条件,物理老师带来了一个自制杠AB,从其上找一点C用支架支起来,如图所示.当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时,发现越来越容易提起水桶.根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( )   A.水桶重和位置不变,杠杆平衡时,为什么施力点离支点越远就越省力?   B.水桶重和位置不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系?   C.阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系?   D.杠杆平衡时,动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系? 2.小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示,他这样做的最终目的是( )   A.便于直接读出拉力的大小   B.便于提供大小不同的拉力   C.改变拉力的方向便于得出普遍规律   D.便于测量力臂的大小 3.同学们利用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时,调整完毕后,在杠杆两侧分别挂上不同个数的钩码,调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡,经过多次这样的实验后得出结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.下列操作中,能帮助他得出正确结论的是( )   A.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉   B.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉   C.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉   D.增加钩码个数,再多次实验使结论更具普遍性 4.在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了( )   A.减小摩擦   B.多次测量取平均值减小误差   C.使每组数据更准确   D.获取多组实验数据归纳出物理规律 5.如图所示是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置,下列说法不正确的是( )   A.为了方便对力臂的测量,该同学先调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡   B.在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码,用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点,使杠杆水平平衡,测力计的示数是1N   C.若将其中的一个钩码浸没水中,平衡时B点弹簧测力计的示数减小   D.如果将测力计沿图中虚线方向拉,仍使杠杆在水平位置平衡,则测力计的示数将变小 二.填空题(共6小题) 6.某同学用如图所示装置做探究杠杆平衡条件的实验,图中杠杆匀质且标有均匀刻度.实验前发现右端偏高,应向 端调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡;当杠杆水平平衡后,在左侧第2格上挂3个相同的钩码,则应在右侧第3格上挂 个相同的钩码才能使杠杆水平平衡;若在右侧改用弹簧测力计向下拉,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将逐渐 (选填“增大”、“减小”、“不变”或者“不确定”). 7.物理实验复习时,小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题 (1)小美先将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后,杠杆的 端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将 即可. (2)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图乙所示.小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是 . (3)他们认为(2)问中拉力是做功的.如果水平向右

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