云南省楚雄州大姚实验中学一轮夯基：2+实数.docVIP

实数 .选择题 1．（2015?安徽）与1+最接近的整数是（　　） 　 A．4 B． 3 C． 2 D． 1 考点： 估算无理数的大小．. 分析： 由于4＜5＜9，由此根据算术平方根的概念可以找到5接近的两个完全平方数，再估算与1+最接近的整数即可求解． 解答： 解：∵4＜5＜9， ∴2＜＜3． 又5和4比较接近， ∴最接近的整数是2， ∴与1+最接近的整数是3， 故选：B． 点评： 此题主要考查了无理数的估算能力，估算无理数的时候，“夹逼法”是估算的一般方法，也是常用方法． 2．（2015?衡阳,）计算（﹣1）0+|﹣2|的结果是（　　） 　 A． ﹣3 B． 1 C． ﹣1 D． 3 考点： 实数的运算；零指数幂． 专题： 计算题． 分析： 原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果． 解答： 解：原式=1+2=3． 故选D． 点评： 此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 　 2015的相反数是（　　） 　 A． B． ﹣ C． 2015 D． ﹣2015 考点： 相反数．. 分析： 根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数． 解答： 解：2015的相反数是：﹣2015， 故选：D． 点评： 本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数． 一个数的相反数是3，这个数是（　　） 　 A． B． ﹣ C． 3 D． ﹣3 考点： 相反数．. 分析： 根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数． 解答： 解：3的相反数是﹣3． 故选：D． 点评： 本题考查了相反数，注意相反数是相互的，不能说一个数是相反数． （2015年浙江舟山3分） 与无理数最接近的整数是【 】 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 【答案】C. 【考点】估计无理数的大小；作差法的应用. 【分析】，在. 又，. ∴，即与无理数最接近的整数是6. 故选C. （2015?通辽）实数tan45°，，0，﹣π，，﹣，sin60°，0.3131131113…（相邻两个3之间依次多一个1），其中无理数的个数是（　　） 　 A． 4 B． 2 C． 1 D． 3 考点： 无理数． 分析： 掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数，结合题意判断即可． 解答： 解：在实数tan45°，，0，﹣π，，﹣，sin60°，0.3131131113…（相邻两个3之间依次多一个1）中， 无理数有：﹣π，sin60°，0.3131131113…（相邻两个3之间依次多一个1），共3个， 故选D． 点评： 此题主要考查了无理数的定义，熟记无理数的三种形式，①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数是解题的关键． （2015?东营）|﹣|的相反数是（　　） 　 A． B． ﹣C． 3 D． ﹣3 考点： 绝对值；相反数． 专题： 常规题型． 分析： 一个负数的绝对值是它的相反数，求一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号． 解答： 解：|﹣|=， 的相反数是﹣． 故选：B． 点评： 本题考查了相反数的意义，求一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号，不要把相反数的意义与倒数的意义混淆． 同时考查了绝对值的性质：一个负数的绝对值是它的相反数． . （2015?乌鲁木齐）﹣2的倒数是（　　） 　 A． ﹣2 B． ﹣ C． D． 2 考点： 倒数．. 分析： 根据倒数的意义，乘积是1的两个数叫做互为倒数，据此解答． 解答： 解：∵﹣2×=1． ∴﹣2的倒数是﹣， 故选：B． 点评： 本题主要考查倒数的意义，解决本题的关键是熟记乘积是1的两个数叫做互为倒数． . （2015?）2的相反数是（　　） 　 A．﹣2 B． 2 C． ﹣ D． 考点： 相反数． 分析： 根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号，求解即可． 解答： 解：﹣2的相反数是：﹣（﹣2）=2， 故选B． 点评： 本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆． 11. （2015?）4月，我省开展营养改善试点中小学达17580所，17580这个数用科学记数法可表示为（　　） 　 A．17.58×103 B． 175.8×104 C． 1.758×105 D． 1.758×104 考点： 科学记数法—表示较大的数． 分析： 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时