06年中考数学复习和备考策略.ppt

一、近三年我省中考回顾 重点考查核心的基础知识、基本技能以及数学思想和方法，不刻意追求知识点的覆盖面；不出人为编造的、繁难的计算题和证明题；加大对数学知识综合运用的要求，加大对数学思维能力（归纳猜想能力，判断决策能力，操作探究能力，实验推理能力，综合应用能力）的考查力度． 五、研究教材，明确复习思路 研究学生，明确复习计划 复习策略 （一）立足于学生，抓落实。 复习策略 （二）立足于课堂，抓效率。 复习策略 （三）立足于课本，抓变换 复习策略 （五）立足于课标，抓基础。 本文观看结束！！！谢谢 再见 （4）启蒙运动 启蒙运动严格意义上不能算是一个历史事件，而是一个历史发展历程。启蒙思想是看世界的一个角度，要求摈弃上帝启示和传统教条，强调理性和自然规律，并且相信人类有无限发展的可能。 启蒙运动的第一大主题是强调理性高于情感。从所谓启蒙运动高涨时期开始，理性不仅意味着精神高于肉体，实验高于猜想，还意味着科学和所谓科学方法高于人文主义和印象派的研究方法。总之，理性被看成是普世的典范，其他文明如果发展到18世纪欧洲的文明程度，就能拥有理性。这可能是哲学家最有影响力也是最邪恶的主张之一。 3.世界市场 （1）18世纪与不列颠第一帝国 例题：（2014年山东文综39）奴隶贸易对英国和世界经济发展都产生了十分重要的影响。阅读材料并结合所学知识，回答问题。史实： 1501年，第一批非洲奴隶运抵西印度群岛。 1562～1563年，英国人约翰?霍金斯第一次贩奴至美洲。 1631年，英国在西非建立了第一个贩奴堡垒，英国政府贩奴活动正式开始。 1670～1776年，英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。 1807年，英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》。 1833年，英帝国废除了奴隶制。 ——据杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等 史论 就欧洲的工业化历史而言，“世界视野”对于欧洲的意义远不如“欧洲视野”对于世界的意义大。对于核心地区的经济增长来说，亚洲、非洲和南美洲等边缘地区的作用微不足道。 ——据帕特里克?奥布莱恩《欧洲经济发展》等 （1）指出英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国际、国内因素。（4分） （2）说明奴隶贸易对世界经济发展产生的影响。（6分） （3）分析指出英国废除奴隶贸易的经济原因。（4分） （4）对帕特里克?奥布莱恩的观点加以评述。（8分） 6．重思想，抓运用 初中数学中蕴含的数学思想方法很多，最基本的数学思想方法有化归的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、方程的思想、函数的思想等，突出这些基本思想方法，就相当于抓住了中学数学知识的精髓。 09中考的题型预测 例题 2015广东高考历史备考之世界史备考断想 一 二 三 “世界史”和“西方中心论” 值得关注的几个常规问题 站在世界史的角度看中国 第一部分：“世界史”和“西方中心论” 还没有一部真正意义上的世界史；我们远还没有走出“西方中心论”。 1.关于世界史 一部名副其实的世界史，无疑必须体现世界的观点。所谓世界观点，是针对地区或种族的观点而言的。它应当排除地区或种族观点的偏见，全面而如实地考察世界各地区、各国家、民族的历史。但是直到现在，一部完好的、真正用世界观点写出来的世界史，似乎还不曾出现。 ——吴于廑《时代和世界历史》 （1）早期世界历史作品 西汉司马迁《史记》 希腊后期波利比阿《历史》40卷 希罗多德《历史》 “汉既通使大夏，而西极远蛮，引领内乡…” （2）走向现代史学 原因： 大航海活动扩大了世界地理知识； 世界区域间文化交流加强，各种文献辗转翻译，文献量猛增； 18世纪以后考古及研究成果，丰富了史学的内容； 科学革命、哲学发展，为历史研究提供了更多的方法指导。 欧洲中心论：以欧洲尤其是西欧作为支配世界的中枢，在全世界处于主导的地位，把这个图景投身于史学思想或某一部世界历史，就是“欧洲中心论”。欧洲中心论者以欧洲为世界历史发展中心，用欧洲的价值观念衡量世界。在欧洲文明发生以前，所有其它文明都只是它的准备；在它发生后，全世界的历史又必然受它支配和推动，是它的从属品。 代表作品： 黑格尔《历史哲学》 苏联科学院主编的《世界通史》 “剑桥三史”：《剑桥上古史》《剑桥中古史》《剑桥近代史》 汤因比《历史研究》 世界史上，有不少重要的超出地区史、国别史范围的专门课题：一种是对某一特定时期不同地区的历史进行综合比较研究，考察这个时期世界历史的全局发展；一种是关于特定地区和世界历史全局之间相互关系的研究，比如中亚；一种是一些重大历史运动，许多国家或地区都曾经经历过，是历史发展到一定阶段的共同现象。……可不可以新立一个名词，世界