信息技术及课程整合.ppt

信息技术与课程整合的实施策略 阜新市教师进修学院电教部 刘伟 内容提要 一、信息技术与课程整合的概述 二、信息技术与课程整合的目的 三、信息技术与课程整合的具体方式 四、信息技术与课程整合的实施及基本原则 五、信息技术与课程整合的教学模式 六、信息技术与课程整合的误区 一、信息技术与课程整合的概述 （一）有关定义 （二）整合的两个过程 （三）信息技术与课程整合的概念 （一）整合的有关定义 信息技术 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中的定义：信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。 （一）整合的有关定义 课程 广义：指所有学科（教学科目），或指学生 各种学习活动的总和。 狭义：指一门学科。? 整合 不是混合，是融合。把两者融合在一起， 成为不可分割的整体。 （二）整合的两个过程 其一，通过整合对原有领域各个矛盾的分解、化