体育教学过程实质以与特点.pptVIP

1.体育教学过程的实质 体育教学过程指体育教学的实施过程成为达到体育教学目标所进行的体育教学的程序。体育教学过程的实质是体育教学过程中各种现象内在的、共同的属性和特征, 它决定着体育教学过程的存在, 推动着体育教学过程的发展。对于这一问题, 体育教学理论界长期以来进行了许多有益的探讨, 归纳起来主要有下列几种观点: ( 1) 认识发展说。认为体育教学过程是促进学生全面发展的过程。这种观点源于格??依??库库什金《体育教育理论》, 认为: 体育教育中的教学目的, 在于全面发展受教育者的体能, 用一定的知识、技巧与技能武装他们。教学是全面发展受教育者身体能力的统一过程。??科里亚科索夫斯基在其主编的《体育理论》中指出: 教学过程的目的在于以系统的科学知识、运动技能和技巧武装学生, 在于发展学生的身体素质和能力, 并培养符合于共产主义道德原则的行为。在运动技能和技巧的教学过程中, 各种身体素质以及意志和性格都可有计划地得到发展。由此可见, 教学不仅是指导学生掌握知识、技能和技巧的过程, 而且也是引导他们全面发展的过程。??1963 年我国出版的??体育理论??教材又作了进一步的概括: 体育教学过程是一个从不知到知、从不完全知到完全知的认识过程; 也是发展身体、掌握和提高运动技术的过程; 也是发展身体、掌握和提高运动技术的过程。 ( 2) 认识多质说。认为体