主题发言：做幸福教师.pptVIP

幸福地做教师 南京师范大学 李学农 2010.8.2 观点的由来 一不小心，插足了“幸福”的领域 写了一本书《教师入职指南》 接受了一个专访：《为幸福而做教师》 幸福既是重要的个人问题，也是重要的社会问题：一个人没有幸福感会怎样？一个国家的人民没有幸福感会怎样；一个教师没有幸福感会怎样？一个国家的教师队伍没有幸福感会怎样？幸福是人们生活普遍关注点，人们关心幸福，议论幸福，追求幸福 “幸福”是学术的领域：哲学、社会学、经济学、心理学、教育学等的研究课题。 关于幸福的著述，“汗牛充栋” 教师的幸福应当予以关心，教师关心自己的幸福也理所当然。教师的幸福问题应当给予回答。 “为幸福而做教师”，是职业生活目的问题：遥远的、甚至是“彼岸”的 “幸福地做教师”，是生活本身：此刻的，“进行时”的 没有人能随意地送出幸福，因此，这里只是关于教师幸福问题的一个观点 你是幸福的教师吗？ 测试一下 以价值感、生活质量感、自我角色满意度作为三个衡量幸福感的指标 理由：教师职业者的幸福必定与职业价值观相关，教师的幸福必定与自己的工作质量相关，教师的幸福也一定产生于自我角色的满意度 教师幸福感测试 1.教师职业价值感 A.很有价值 B.比较有价值 C.一般 D.没什么价值 E.完全没有价值 2.教职生活质量感 A.能很好地完成自己的工作任务B.能比