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初中数学教学经验 提高数学教学质量不是靠增加课时，要靠提高每堂课的效益，减少无效劳动造成的时间浪费。要想提高课堂效益，要求做好课堂简要摘记指导学生掌握反思的方法。 教育是心灵碰撞的艺术。 教育的对象是活生生的人，教育的每一个环节都应该充满着对人的理解和尊重，应该体现出民主与平等的现代意识。因此，老师与学生应建立亦师亦友的融洽关系。 那么，如何更好地建立融洽的师生关系呢？ 首先，教师要“走近”并“走进”每一位学生，给他们以尊重和信任。 教师只有走近并走进学生，才能彼此信任，彼此尊重，才能建立起融洽的师生关系。 其次，教师要了解和关心学生，这是融洽关系建立的必要条件。 老师们常说“爱生如爱子”，但真正能做到这一点，不仅需要细微关怀学生，给每一位学生以厚爱，还要因材施教，善于为学生搭建成功的舞台。 我们班有一位学生学习非常优秀，但是比较自私，不会和人交往。 面对这种情况，我及时找她谈话，给她讲与人交往的一些道理，同时让她帮助一些学习较差的同学，这样做很见效，她非常负责任，每天下课都帮助附近学有困难的学生。我及时在班上表扬了她，号召全班同学向她学习。她的工作热情越来越高，不仅关心同学的学习，还开始关心同学的课下和同学们聊天；放学时和同学们一起回家。原来教过她的老师说她变了，不再自私了。 加强学生的思想教育，从建立融洽的师生关系开始。它会使师生双方