2016贵州中考语文 第四部分综合性学习 专题十四 综合性学习试题研究课件.ppt

考点四 活动设计 活动设计类题目，是以校园、社会举办的公益活动形式为背景，让考生根据活动主题设计此活动的主题、举办形式、活动栏目、活动步骤及活动目的等。题型新颖，接近考生生活实际和当下热点，考查学生的知识应用能力。2015六盘水“行老规矩，做文明人”， 2014黔西南“文明礼仪”，2013六盘水 “吸烟有害健康”、黔南“节俭、感动中国人物”、黔西南“我与环境”，等考查设计活动方式，由此可见该考点属于贵州的常考点，在复习备考中，考生需高度重视，强化练习，在此专题争取做到少失分、不失分。 例：（2015六盘水29（2）题2分）阅读背景材料，回答问题。（2分） ［背景材料］20世纪90年代，北京地铁广播除了“先下后上”“看管好随身财物”外，还有一条：“请不要跷二郎腿。”现在地铁里已经没这条提示了，早晚高峰时总有些人，戴着耳机跷着腿，一边摇头晃脑，一边颠蹬得不亦乐乎。至于是不是蹭了别人 典例剖析 裤子，是不是占了地方，他就不管了。 像这样的老规矩在我们生活中还有不少，比如吃饭时不能吸溜吧唧嘴，夹菜时要夹自己跟前的，不能夹别人跟前的，与他人说话时要懂得使用敬语，公共场所不大声说话影响别人等。这是一种自律，更是一种自尊，这是老规矩教给我们的自尊和对他人的尊重。 学校将开展“行老规矩，做文明人”的主题活动，请你参与： 围绕主题，请你设计两个活动方式。（2分） 【思路归纳】此题考查活动设计的能力。题干要求围绕“行老规矩，做文明人”主题设计两个活动方式，因此设计活动时应明确该活动的主题，从而选择切合实际的活动形式。设计活动时要注意可操作性及简单易行等。作为中学生，班会、演讲比赛、展览、去敬老院看望老人或帮助身边的老人都是力所能及的事情，所以设计时可以从这些方面入手，也可以大胆发挥自己的想象，想到更好的事例。 【答案及评分】示例：活动方式一：举办一次“行老规矩，做文明人”的主题班会。（1分） 活动方式二：举办一次“行老规矩，做文明人”的演讲比赛。（1分） 活动设计主要涉及以下几种题型： 1. 根据活动内容拟写主题 方法指导 紧扣主题，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语，其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性，要做到这些，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等。 2. 根据活动内容或主题写出活动目的 答题要领：（１）紧扣活动主题。（２）具有一定的针对性。（３）在材料中发现问题，提出解决方案。（４）表述清晰简洁。（可用“为了……， 通过……来……”的句式来表达） 3. 设计活动形式 活动形式与主题、目标是相辅相成的。设计活动形式时应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式，同时活动形式又要能够体现活动的主题或内容。如“以××”为主题开展“……”。在此提供常用的几类活动形式： （１）亲自体验解决问题的方式：①上网、上图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。 （２）竞赛类活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。 （３）展览类：①办手抄报；②办画展。 （４）讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。 （５）趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。 4. 根据活动形式、主题设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤 首先确定活动的主题和形式，其次根据其设计活动方案介绍活动步骤。设计活动方案要注意内容合理，可行性强，易操作。介绍活动步骤要明确活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由。 5. 针对活动内容提出建议或发表看法 首先要注意区分活动方式和活动方案的概念。活动方式主要是指开展本次活动所采取的方法和形式。活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。例如：策划某次调查活动，应包括下列内容：（１）活动名称；（２）活动目的；（３）活动步骤。 其中活动步骤又包括： ①调查前：制订计划、确定调查对象、人员分组、分配任务。 ②调查中：收集资料，做好记录。 ③调查后：整理资料，集中交流。 ④写调查报告：分析问题，得出结论，提出建议。 1.（2015襄阳）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ 针对训练 【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分） ①讲一讲学习历程 ② . ③ . ④绘一绘前程美景 【解析】解答此题，首先，分