SMT技术 2.2电子产品生产设备操作与维护 课程标准 课程标准.doc

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 36 页 《电子产品的生产与检验》课程标准目录 TOC \o 1-1 \h \z \u 一、课程概述 3 二、课程培养目标 4 三、与前后课程的联系 5 四、教学内容与学时分配 6 五、学习单元设计 10 六、考核标准与方式 14 七、学习资源的选用 15 八、教师要求 16 九、学习场地、设施要求 16 《电子产品生产设备操作与维护》课程标准 适用专业：应用电子技术 课程代码：C2-5 开设时间：第5学期 课时：课内60 课外136 一、课程概述 1、课程性质 本课程是应用电子技术专业主干课程，重在培养针对现代电子企业电子设备操作、设备编程、设备维护等职业技术岗位的人才，能熟悉电子设备结构性能，在生产一线从事电子设备的操作、编程、故障检测、维修保养与管理等技术服务工作。 2、设计思路 本课程由淮安信息职业技术学院联合威海职业学院、湖南铁道职业技术学院、杭州职业技术学院，牵手江苏电子表面组装专业学会、南京电子表面组装专业学会、西门子（中国）有限公司、美国环球仪器公司、德国埃莎亚太办事处 、深圳日东电子科技有限公司、南京熊猫电子制造有限公司、无锡日联光电有限公司，实行学校、行业、企业三方合作，共同开发与建设课程。 本课程以现代电子产品生产设备为研究内容，项目设计以“应用”为线索 ，以印刷机、贴片机、插件机、回流焊炉、波峰焊炉、AOI、X-RAY等典型电子设备为工作对象构建课程体系内容，主要从工作对象的结构功能、生产操作、编程、运行故障、维修保养等方面系统化设计课程内容，课程采用“岗、课相融通，教、学、做一体化”的教学模式，让学生理解典型电子设备的工作原理、安全文明操作规范、编程参数、典型部品元件特性，设备维护方案等相关知识，学会操作设备、编制生产程序、诊断运行故障，用正确的工具、仪器仪表实施典型部品元件的更换与调整、设备点检维护等技能，并能以所学品牌设备的典型知识和技能举一反三，迁移其它不同品牌电子设备，让学生毕业后，面向电子企业一线岗位从事各种电子设备的操作、生产编程、运行维护、设备管理与服务等工作，保证课程目标符合具有现代电子企业产品生产、设备的操作与维护、品质控制与管理、产品服务、产品设计与改良等领域相关的基础理论和专门知识，并能现场指导实施产品生产、检测、设备维护等项目能力的应用电子技术专业人才培养目标。 应用电子技术专业毕业生主要就业的岗位包括现代电子产品的生产、品质控制与管理、设备操作维护、产品服务、产品设计与改良等职业，通过“基于工作过程”的课程开发方法，对以上岗位的调研分析→岗位典型工作任务提炼→学习领域确定→教学情境设计等开发步骤，并在综合考虑了培养学生完成工作任务过程中，所必需的相对系统的理论知识和熟练的单项技术、技能支撑的前提下，构建了职业竞争力导向的“工作过程—支撑平台系统化”应用电子专业人才培养课程体系，如图1所示。电子产品生产设备与维护是应用电子技术专业的一门主干课程。 图1 应用电子技术专业课程体系 二、课程培养目标 1、总目标 学生具有现代电子企业设备操作、编程、设备运行维护等岗位所需的知识、技能与素质，并能为设备设备综合效率（OEE）改善提出持续改善支持，职业能力达到行业SMT设备工程师资格等级二级要求。 2、课程能力目标 （1）方法能力目标 ①培养学生获取信息、处理与应用信息的能力； ②培养学生勤学善思、自主学习新知识、新技能的能力； ③培养学生认同自我、展示自我技能目标的能力。 （2）社会能力目标 ①培养学生的社会适应能力、沟通能力及团队协作精神； ②培养学生诚实可信，创新进取的能力； ③培养学生低碳环保，友好环境的意识。 （3）职业能力目标 ①培养学生安全、守纪的意识； ②培养学生质量、成本的意识； ③培养学生良好的敬业精神和严谨工作习惯。 （4）专业能力目标 1）知识目标 ①熟悉印刷机、贴片机、插件机、回流焊炉、波峰焊炉、AOI、X-RAY等电子设备与典型装置的结构组成、工作原理及动作过程； ②熟悉印刷机、贴片机、插件机、回流焊炉、波峰焊炉、AOI、X-RAY等电子设备的典型部品，如伺服电机、步进电机、滚珠丝杆、吸嘴、电磁阀、继电器以及各类传感器等部品的功能、特性与使用方法； ③熟悉印刷机、贴片机、插件机、回流焊炉、波峰焊炉、AOI、X-RAY等电子设备编程知识； ④熟悉印刷机、贴片机、插件机、回流焊炉、波峰焊炉、AOI、X-RAY等电子设备维护保养流程与管理。 ⑤熟悉电子产品自动生产线组成，环境条件，运行过程故障原因及排除方法。 2）技能目标 ①能根据印刷机、贴片机、插件机、回流焊炉、波峰焊炉、AOI、X-RAY等主流品牌电子设备结构特征，编