2015高中数学 2.2等差数列的概念及通项公式课件设计 新人教B版必修5.pptVIP

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  • 2016-01-01 发布于广东
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2015高中数学 2.2等差数列的概念及通项公式课件设计 新人教B版必修5.ppt

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等差数列的概念及通项公式 1+2+3+···+100=? 高斯 (1777—1855) 德国著名数学家 得到数列 1,2,3,4, … ,100. 引例一 姚明刚进NBA一周训练罚球的个数: 第一天:3000, 第二天:3500, 第三天:4000, 第四天:4500, 第五天:5000, 第六天:5500, 第七天:6000. 得到数列: 3000,3500,4000,4500,5000,5500,6000. 引例二 一个梯子共8级,自下而上每一级的宽度(单位:cm)为: 89, 83, 77, 71, 65, 59, 53, 47. 得到数列: 89, 83, 77, 71, 65, 59, 53, 47. 引例三  姚明罚球个数的数列:   ②3000,3500,4000,4500,5000,5500,6000. 梯子宽度的数列: ③89, 83, 77, 71, 65, 59, 53, 47. 发现? 观察:以上数列有什么共同特点? 从第 2项起,每一项与前一项的差都等于同一常数。 高斯计算的数列: ①1,2,3,4, … ,100. 观察归纳 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,

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