九年级语文上册 第26课《曹刿论战》课件1 冀教版.pptVIP

* 曹刿论战 1．理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。 2．评析人物形象。 3．开拓视野，培养创新思维。 基础积累 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 古义： 今义： 忠之属也。可以一战。 古义： 今义： 肉食者谋之，又何间焉？ 古义： 今义： 小大之狱，虽不能察，必以情。 古义： 今义： 祭祀用的猪、牛、羊等祭品 为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益 可以凭借 表示可能，许可 参与 隔开，不连接 案件，官司 监牢 古今异义 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 故 既克，公问其故 民弗从也 从 战则请从 既克，公问其故 其 吾视其辙乱 其乡人曰 （所以） （缘故，原因） （听从） （跟随） （这样，如此） （他们的，指齐军的） （他的，指曹刿的） 一词多义 之 肉食者谋之 忠之属也 公将驰之 以 何以战 必以情 必以分人 代词，指这件事。 助词，的。 助词，无实意。 凭借 按照 把 课文初读 1、曹刿是在怎样的背景下请见的？ 2、他为什么要“请见”？ 3、对“何以战？”一问，鲁庄公提出哪三个条件？分别是对谁而言的？曹刿的态度怎样？ 4、乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？ 深入阅读 1、曹刿分析取胜的原因有两条： 一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 2、古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么要作这样的改动？ 3、本文记事哪些详写，哪些略写？为什么这样处理？ 人物解析 2、你眼中曹刿的形象是怎样的？ 3、你又如何评价鲁庄公呢？ 1、你认为鲁国能以弱胜强的原 有哪些？ 远 谋 战前 战中 战后 取信于民 捕捉时机 分析胜因 课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？ 我的小结 1、战前的政治准备——取信于民； 2、抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时； 3、抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。 （军事上抓住时机、后发制人。） 曹刿的形象： 曹刿： 政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。 *