《自行车》PPT课件.ppt

自行车 鄂教版小学科学五年级上册 团风县实验小学 易志华 大齿轮 脚踏板 链条 小齿轮 讨论： 骑自行车时,人踩脚踏板自行车就前进了，是哪些装置起了作用？ 咬合 链条 齿轮有什么作用？ 小组讨论，设计实验方案。 （1）用几个齿轮？ （2）怎样进行组装？ （3）转哪个齿轮？ （4）要观察什么？ 齿轮咬合情况 转动方向 转速 实验现象 我们的 发现 齿轮的作用 实验的方法和注意事项： （1）我们将两个齿轮编为1号和2号，1号为主动轮（动力输出），2号为从动轮 （动力接收）， （2）当转动1号轮时，2号轮的转动有什么变化？ （3）小组成员合理分工，操作、观察、记录、汇报。 相反 相反 相反 相等 变快 变慢 齿轮一样大，转动方向 相反，转速相等。 大齿轮带动小齿轮，转动 方向相反，转速变快。 小齿轮带动大齿轮，转动 方向相反，转速变慢。 1、改变运动方向 2、改变运动速度 3、传递动力 1 2 1 2 1 2 齿轮 的作用 传递动力 改变运动方向 改变运动速度 互相 咬合 链条 连接 自行车变速系 统的作用就是通过 改变链条和不同的 前、后大小的齿轮 盘的配合来改变车 速快慢。前齿轮盘 的大小和后齿轮盘 的大小决定了自行 车旋动脚蹬时的力度。前齿轮盘越大，后齿轮盘越小 时，车速快，脚蹬时越感到费力，多用在平路或下坡 路。前齿轮盘越小，后齿轮盘越大时，车速慢，脚蹬 时越感到轻松，多用在上坡路。 谢谢指导！ 团风县实验小学 易志华 TELQQ：234532835 E-mail:234532835@