南京工业大学优秀教学成果奖推荐书-南京工业大学教学事务部.PDFVIP

附件一 南京工业大学优秀教学成果奖推荐书 工科类专业认证/评估的实施策略研究 成 果 名 称 ____——以土建类专业评估为例_____ 成果完成人 陈新民、郑乐、孙芸、万凤华、费翔 成果完成单位 ____教务处、高教研究与评估所__ 推荐等级建议 __________一等______________ 推荐单位名称 _________教务处_____________ 推 荐 时 间 __2011__年 __05__月 __04__日 成 果 科 类 __________________________ 代 码 □□□□□□ 序 号 □□ 编 号 _____ 南京工业大学教务处 制 1 成 果 简 介 奖金数额 获奖时间 获奖种类 获奖等级 授奖部门 （元） 成果曾 获奖励 情 况 成果起 起始： 2006年 07 月 01 日 止时间 完成： 2010年 12 月 31 日 主题词 工程教育、专业建设、专业认证与评估、实施策略、土建类人才培养 1.成果主要内容（不超过1000个汉字） 工程教育之突出问题 ——毕业生的创新能力与实践能力双向不足，得不到工业界的认同。 解决问题之重要途径 ——实施有工业界参与的专业评估和工程教育专业认证。 国内评估的成功实践 ——土建类专业评估： – 启动早。1992年启动，历时19年； – 企业参与。评估过程有企业专家参与（国外）； – 涉及全部 6 个专业。建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设 备、给水排水工程、工程管理； – 要求高。全部通过的学校目前只有9所（南京工业大学是其中之一）。 课题实施之主要目的 ——充分发挥土建类专业评估的质量保障作用，进一步凸显土建类专业评估 的特色，强化土建类专业评估在全国的影响，建立土建类各专业通行的实施方案。 注：填写本表前，请先仔细阅读填报要求（见附件二），严格按要求规范、如实填写。 2 成果主要内容（续） 课题取得的主要成果 ——通过对土建类专业评估相关文件及我校案例的深入剖析，发掘土建类专 业评估工作中的五“w”，即“why”、“what”、“where”、“when”、“who” 。围绕五“w”， 提出了高质高效的土建类专业评估实施策略。 ——设计并编制了《申请报告》、《自评报告》、《自评报告附录