2015年海上日出参赛稿.docVIP

《海上日出》说课稿 小茴二中 刘晓莉 尊敬的评委老师：大家好，我是刘晓莉。今天我为大家说课的题目是《海上日出》，(1)下面，我将从(2)教材分析——教材处理——教学目标——重点难点——教法学法——教学手段——教学过程——板书设计这几个方面进行说课。 说教材分析(3) 1、《海上日出》出自小学语文出版社S版5年级上册第二单元第7课，它与《古诗三首》《大自然的语言》《西风胡杨》《我家门前的海》共同构成了描写大自然美景的第二单元内容。 《海上日出》安排在本单元的第二篇，具有承上启下的意义，一方面注意到于前面写景的衔接，另一方面又结合后面课文学习的特点，这样的编排正是由表及里，由浅入深引导学生发现和感受身边的美。 2 、本文在第二单元的教材编排中占有重要地位，是落实单元专题训练 “注意作者是如何观察大自然的，想象文章用了哪些表达方法”的好范本。可以通过此文去引导学生留心观察身边的事务，培养对周围环境（自然和社会）的关注，形成良好的审美情趣。 3、《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文，选自《海行杂记》，记叙的是巴金在旅法途中在船上多次看日出的情景。主要通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对大自然的热爱以及对光明的追求和向往。课文是按照“日出前，日出时，日出后”的观察顺序来写的。课文