建筑工程技术专业建设总结报告-内蒙古建筑职业技术学院.PDFVIP

中央财政重点支持建设专业 建筑工程技术专业 建设总结报告 内蒙古建筑职业技术学院 目 录 一 、专业基本情况 1 二、项目建设目标完成情况 3 （一）建设目标 3 （二）建设内容 3 三、项目实施与成效 7 （一）创新发展工学一体化的“2+0.5+0.5”人才培养模式 7 （二）“能力本位”课程体系的构建 9 （三）建设行动导向、项目教学、工学结合的优质核心课程 12 （四）构建专兼结合的“双师”结构教学团队 13 （五）建成校企“共建、共享、共管”的生产性实训基地 16 四、开展社会服务情况与成效 22 五、示范带动情况与成效 24 （一）交流与合作成果显著 24 （二）成立“自治区高职土建类专业建设指导委员会” 24 附件 1．建筑工程技术专业建设任务完成情况表 26 附件 2．建筑工程技术专业群建设任务完成情况表 38 一 、专业基本情况 建筑工程技术专业前身是 1956 年设立的工业与民用建筑专业， 1999 年学院独立升格后开始招收高职学生，2002 年被列为国家教学改 革试点专业， 2005 年被评为自治区品牌专业。2007 年我院入选“国 家示范性高职院校建设计划”立项建设单位，建筑工程技术专业被确 定为中央财政重点支持建设专业，中央财政及自治区财政合计投入建 设资金1213 万元。 建筑工程技术专业紧跟自治区建筑业发展，迄今为止已为社会输 送了7000 余名高职毕业生。通过专业建设，加强了专、兼结合的教学 团队建设，改善了实习实训条件，强化了专业内涵建设，提高了人才 培养质量，更好地为行业、企业服务，为地方经济发展服务，同时带 动了相关专业的同步发展，在内蒙古及西部地区高职院校同类专业建 设中发挥了引领和辐射作用。 ⒈构建了满足多种能力方向的“多证合一”课程体系 ⑴加强专业基本技能训练、岗位技能训练和顶岗实习三个实践教 学环节。以培养专业核心能力为重点，把建筑类职业资格标准和岗位 能力要求融入到课程教学中，实现专业课程教学内容与职业资格证书 内容的有机结合。毕业生在取得学历证书的同时，又能获得建设行业 管理岗位资格证书（施工员、质检员、安全员、造价员等）。 ⑵实施模块化教学。设置培养建筑施工与管理、建筑工程监理等 能力的系列课程模块。根据学生就业方向、专业基础差异及个性需求， 采用不同的课程模块组合，形成了有针对性的专业方向，以满足零距 离就业需求。 ⑶积极开展教学研究活动，推动专业教学改革。“计算机辅助建筑 工程内业资料管理的研究与应用”等 10 项教育教学研究项目已通过学 院立项；“产学研一体化与高等职业技术教育体制创新研究”等 10 项 1 教育教学研究项目通过了自治区级以上的科研立项。 ⒉建立了一支适合人才培养模式和课程体系运行需要的“双师” 结构专业教学团队 建筑工程技术专业教学团队建设过程中，特别注重改善师资队伍 结构、培养骨干教师和青年教师工作。招收高职生十年来，结合实践 教学的需求，每年安排3～5 名青年教师到建筑企业顶岗实践，积累实 际工作经历；鼓励教师在完成本职工作之余，到院属企业或