场面描写(公开课).pptVIP

技巧归纳 一、要营造气氛（正侧面互补、虚实相生） 二、要表达主题 三、要融入感情 四、要语言形象（调动感官、运用修辞、想象联想） 五、要合理顺序 慧眼识金，提升感悟 在太阳还未爬上山坡的时候，全体初三学生，便开始了一天最艰难的征程。我们像一匹匹脱缰的野马，奔跑在400米的跑道上，似乎对这两千米的距离根本不屑一顾。然而，这样的状态并没有持续多久，很快，我们的前进已经十分缓慢了。目光所及之处，无不是面红耳赤，大汗淋漓。有的三三两两相互帮持着，齐心协力，共同前行；有的弓着腰，拖着脚步，目光如炬地望向大门口；更有甚者，直接将快跑转换成了慢走；只有少数同学，可以顺利抵达终点。从最后一圈起的路程变得极其痛苦。此时的我，心里念叨着向前冲，但身子却不听使唤。我拼命摆动手臂，觉得自己像块在绞肉机中艰难移动的肉，累得几乎要瘫倒在地……(郭雅玲) 有老实呆在队伍里跟着跑的；也有呼朋引伴，三三两两一起跑的，还有抛开集体自己闯的。那些个腿疼的，体力差的，就跑得慢些，看着一个个高而瘦的男生飞一般的轻盈，从他们身边掠过，相比之下颇有些“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的滋味。终于熬到了最后半圈，耐力好的，直接一溜小跑回到教室；差的，还有半圈就已经停下了，弓着腰，拖着鞋，连胳膊也懒得甩，话也懒得回了。（杨丽） 笔锋走秀 学以致用 请同学们从自己的生活经历中选取一个让得自己记忆犹新或感触深刻的场面来描写一下，要兼顾到场面的点和面，以及氛围的营造。 要求：1.既要点面结合，又要兼顾氛围的营造和主题的表达 2.凸显人物特点。 3.150字左右 场面描写并不难, 抓住要素是关键. 叙事一言巧带过, 写人分清点与面. 巧用环境来烘托, 场面气氛才出现. 描写方法要灵活, 勤奋练笔人人赞 . 场面描写口诀 ——中考小作文复习之场面描写篇 课件制作：王艳莲 易水送别悲壮场面 升国旗庄严肃穆场面 战火纷飞战争场面 运动场上拼搏场面 生日聚会快乐场面 场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。  场面描写是不是环境描写？ 场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。 对比片段，初步感受 片段一 “咱们的苦日子就要来喽！” “叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响起，睡眼朦胧。 今天第一天正式训练，迟到不好吧，那我好瞌睡呀。打着心理战。起？不起？老师的批评，中考的失利，起吧！ 挎上书包，蹬上自行车，以最快的速度赶到学校。 “快，排队了！”体育委员喊道。 刷刷刷，迅速整好队形，迈向操场。 一圈，同学们整整齐齐，想要为中考争一分希望。 二圈，三圈……走走停停，叫苦连天，起初的一点信心早被抛到九霄云外了。 一天、二天，一星期过去了，苦痛没有减少，只有更多。为了中考，为了前途，冲刺吧！ 对比片段，初步感受 片段二 源源不断的人从“巨嘴”中钻出来，如同出征的将士，精神抖擞，井然有序地开始了今天的“征途”——2000米晨跑。七百多身着红校服的初三学生迅速占领了这片小区域：像远古洪荒巨兽在奔腾，像一个玄妙莫测的阵法在变幻，像一片红色的海洋在翻滚，又像滔滔浪花滚滚相撞。如猛虎下山排山倒海，似巨蟒出洞气贯长虹，若火龙腾挪激情昂扬。大地也在剧烈的颤动中战栗！清晨，这里正上演着一场最炽烈的“风暴”！ “咱们的苦日子就要来喽！” “叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响起，睡眼朦胧。 今天第一天正式训练，迟到不好吧，那我好瞌睡呀。打着心理战。起？不起？老师的批评，中考的失利，起吧！ 挎上书包，蹬上自行车，以最快的速度赶到学校。 “快，排队了！”体育委员喊道。 刷刷刷，迅速整好队形，迈向操场。 一圈，同学们整整齐齐，想要为中考争一分希望。 二圈，三圈……走走停停，叫苦连天，起初的一点信心早被抛到九霄云外了。 一天、二天，一星期过去了，苦痛没有减少，只有更多。为了中考，为了前途，冲刺吧！（武靖） 源源不断的人从“巨嘴”中钻出来，如同出征的将士，精神抖擞，井然有序地开始了今天的“征途”——2000米晨跑。七百多身着红校服的初三学生迅速占领了这片小区域：像远古洪荒巨兽在奔腾，像一个玄妙莫测的阵法在变幻，像一片红色的海洋在翻滚，又像滔滔浪花滚滚相撞。如猛虎下山排山倒海，似巨蟒出洞气贯长虹，若火龙腾挪激情昂扬。大地也在剧烈的颤动中战栗！清晨，这里正上演着一场最炽烈