归因错误与留守儿童厌学的个案研究——基于归因理论的视域.pdfVIP

归因错误与留守儿童厌学的个案研究 — — 基于归因理论的视域 贾霄锋 尧 玲 (1．重庆理工大学 人文社会科学学院 ，重庆 400054；2．重庆大学 贸易与行政学院 ，重庆 400030) 摘 要：文章通过对农村留守儿童长期摄入的调查，深度发掘他们的内心世界，运用归因理论中的归因错误 原理行为者——观察者效应、基于 自我一致性效应和利 己主义归因，通过个案研究展示了留守儿童的厌学情况。 在深度访谈与观察的基础上，研究发现留守儿童厌学普遍存在于这些家庭中。最后基于留守儿童与教师的这种归 因偏差，提 出了解决留守儿童厌学问题的对策。 关键词：留守儿童； 归因错误； 厌学； 个案研究 中图分类号：G442 文献标识码：A 文章编号：1003—1332(2011)05—0113—06 随着中国城市化进程的加快，大批农村剩余劳 归因而忽视行为所处的情境因素，这一趋势被社会 动力持续 、大量地转移到发达地区，流动儿童引发 心理学家称作 “基本归 因错误 ”(Fundamental 了政府和众多学者的关注与研究。然而，与劳动力 attributionerror，简称 FAE o归因偏差即对事物的 转移相伴生的另外一个弱势群体 “留守儿童”的规 认识不够全面，思维存在明显的片面性 。 模也在不断壮大。我国长期以来形成的城乡二元结 (2)留守儿童 构格局以及城乡之间的巨大差异使得城市中农村人 “留守儿童”是指生活在农村地区，由于父母 口在住房、子女教育、医疗等各方面都受到限制， 双方同时从农村流向城市务工，并在城市从事工作 因此大部分进城务工人员将子女留在农村老家。这 3个月以上，因而造成监护缺位的儿童群体。目前 部分无法与外出父母共同生活的儿童便成为了留守 政府、专家和各类学术团体对留守儿童的定义不尽 儿童 。在父母长期缺失的情境 中，留守儿童如何处 相 同。按照一般研究者普遍接受的定义，留守儿童 理校园生活中的种种问题?这些特殊家庭中的孩子 是指父母双方或一方从农村流动到其它地区，孩子 又是怎样一个学习状态?本文试以基于归因理论的 留在户籍所在地，并因此无法与父母双方共同生活 视域探讨该问题，以求教于方家。 的儿童。对儿童的年龄选择有不同的方案，本文所 指儿童是 l7周岁以下的未成年人。根据 2000年人 一 、 研究背景 口普查资料 ，留守儿童家庭主要包括以下类型：第 1．概念界定 一 ， 父母一方外出，由另一方照顾孩子的留守家庭 ； (1)归因错误 第二，父母双方均外出，由孩子祖父母 (外祖父母) 归因 (Attribution)起初是社会心理学的一个概 照顾留守儿童的家庭 ；第三，父母双方均外出，由 念 ，它是指个体对某一事件或行为结果的原因的知 其他亲属照顾孩子的家庭；第四，父母双方均外出， 觉，研究的焦点在于个体如何对产生结果的行为原 孩子独 自留守的家庭 。本文的研究对象是父母双方 因进行推测和解释①。在解释行为者的行为时，过分 以及其中一方外出流动的留守儿童。 强调其个体特征，做内部的、稳定的和不可控制的 2．研究综述 收稿 日期：2011—08—20 基金项目：本研究是重庆市教育科学 “十一五”规划2010年度高校课题 “民间组织与留守儿童教育问题研究 (10一GJ一1014)” 阶段成果之一。 作者简介：贾霄锋 (1974一)男，汉族 ，甘肃宁县人，法学博士，重庆理工大学人文社会科学学院副教授 ，主要研究：社会 学；尧玲 (1987一)女，汉族，重庆人，重庆大学贸易与行政学院管理学硕士，主要研究：行政管理。 113 《三峡论