词和语素.pptVIP

什么是语素 一、语素（morpheme）。 最小的音义结合的语言单位。 （二）、如何辨认语素？ 要辨认一个语素，关键就要看它有没有意义。 这主要有以下几种情况： （1）人 山 水 打 读 看 红 符合条件，既是语素，也是词。 （2）学/习 语/言 团/结 联/合 思/想 拆开来的两部分都有意义，而且跟组成的词的意义有关，都是语素。 （3）我的 吃了 我和你 吃着饭 这里的“的”“了”“和”“着”没有词汇意义，但有语法意义，是语素，也是词 三、如何辨认语素？ （4）盖子 （鸡蛋）黄儿 奔头 想头 钉子 这里的“子”“儿”“头”没有词汇意义，但有语法意义，因为有了他们，原来表示动作（钉、奔）和性质（黄）的，就都改变为表示一种事物了。所以，也是语素。 （5）玻璃 琵琶 彷徨 葡萄 囫囵 这些词，如果再往下分，拆开的部分就没有意义了，所以，拆开的部分不是语素。 （6）沙发 巧克力 马克思 马达 这些都是音译的外来词，尽管拆开后，拆开的部分有意义，但显然同原词意义毫无关系。所以，这些词是由一个语素构成的。 四、语素分类 （一）从语素的语音形式看，可以分为三类 ：单音节语素、双音节语素、多音节语素。 1、单音节语素 只有一个音节的语素叫单音节语素，单音节语素是汉语语素的基本形式。有的单音节语素既是语素，也可以独立成词，还可以同其他语素组合成词，如：“人、水、走、看、好、大”等；有的单音节语素不能单独成词，只能和别的语素组合成词，如：“伟、友、展、目、识”等；有的单音节语素只能独立成词而没有构词能力，如：“呢、吧、啊、嗯、的、了”等。除儿化韵（如“画儿、鸟儿”）外，单音节语素写出来大多就是一个汉字。 语素分类 2、双音节语素 含有两个音节的语素叫双音节语素。双音节语素主要有两类：联绵语素和音译语素。 联绵语素大都是从古代汉语继承下来的，它是由两个音节连缀成义，一般不能拆开来理解。 联绵语素在语音上往往具有双声叠韵的特点。如： “玲珑、麻木、坎坷、仿佛、参差、惆怅”（双声）； “啰嗦、唠叨、窈窕、逍遥、依稀、腼腆”（叠韵）； 非双声叠韵的，如：“峥嵘、囫囵、魁梧、侥幸、马虎、垃圾”等。 音译语素主要借自外族语言，如：借自英语的“沙发（sofa）、休克（shock）、尼龙(nylon)、苏打(soda)、拷贝(copy)、色拉(salad)、沙龙(salon)”；借自梵语的“菩萨、罗汉、和尚、刹那”；借自域内少数民族语言的“戈壁、哈达、喇嘛、胡同”等。 语素分类 3、多音节语素 由两个以上音节组成的语素叫多音节语素。多音节语素大都是音译语素，如：“白兰地 (brandy)、威士忌(whisky)、马拉松(marathon)、迪斯科(disco)、模特儿(model)、可口可乐(coca-cola)、奥林匹克(olympic)”等。 单音节、双音节、多音节语素除了上述的例子外，还有一些特殊的形式。例如： 儿化语素 是单音节语素，它实际上包括两类：像“鸟儿、花儿、歌儿”只是带上感情色彩，在意义上与“鸟、花、歌”是一样的，是单音节语素的单纯词；而“信儿、画儿、头儿”不同于“信、画、头”，意义上发生了变化，是由两个语素组合而成的单音节合成词。 拟声语素 模拟自然界或人类发出的声音，应该作为一个整体来理解。如“砰、咚、扑通、滴答、哎哟、哈哈、哗啦啦、轰隆隆、劈里啪啦”等，可分别归入单音节、双音节或多音节语素。 语素分类 叠音语素 是重叠音节而构成的语素。如“奶奶、太太、蒙蒙、猩猩、蛐蛐、孜孜”等是由两音节重叠而构成词的。其中像“奶”、“太”、“蒙”虽然也有意义，但它的意义与重叠后的意义完全不同；“猩”、“蛐”、“孜”单说没有意义，只有重叠后才有意义。叠音语素只是一个语素，归入双音节语素。 （二）从语素本身的构词能力看，可以分为三类 ：自由语素、半自由语素和不自由语素。 1、自由语素 自由语素能独立成词，绝大多数自由语素也可以和其他语素组合成词，组合时它的位置可前可后。例如： 理：理解 理应 理由 道理 事理 论理 看：看望 看法 看见 好看 收看 观看 亮：亮度 亮光 亮堂 明亮 发亮 雪亮 人：人才 人民 人类 主人 熟人 法人 语素分类 2、半自由语素 半自由语素不能独立成词，但可以与其他语素组合成词，组合时它的位置可前可后。例如： 习：习惯 习气 习作 复习 练习 自习 民：民族 民间 民俗 公民 市民 居民 丽：美丽 壮丽 秀丽 丽人 丽质 丽日 观：观察 观点 观光 参观 可观 主观 3、