立项申请书(2014年区级).docVIP

年度 2014 编号 江阳区普教科研资助金课题 申请·评审书 请 类 别 □重点 □√一般 课 题 名 称 农村初中开发物理家庭实验教学的研究 选 题 分 类 课 题 负 责 人 文 科 负责人所在单位 泸州市江阳区弥陀镇白马学校 填 表 日 期 江阳区教研培训中心制 2014年5月 填 表 说 明 一、封面左上角。年度以当年通知为准；编号则不填。 二、课题名称。“登陆”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。 三、申请类别。A.重点课题 B.一般课题。 封面上，请在相应的□中划“√”。 “登录”栏的“申请类别”处，在前一单元格填入相应的字母（A或B），后一单元格填写相应的内容（重点课题或一般课题）。 四、选题分类。A.教育基本理论 B.教育管理 C.教育信息技术 D.德育与心理健康教育 E.课程与教学改革 F.教师教育 G.体育与艺术教育 H.民族教育 I.学前教育 J.职业教育 K.其他 封面上，请在“选题分类”处完整填写，并限填1项，如“G.教师教育研究”。 “登录”栏的“选题分类”处，在前一单元格填入相应的字母，后一单元格填写相应的内容。 五、近期取得的与本课题有关的研究成果。是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。 六、印装要求。请用A4纸张，双面打印，于左侧简装成册。 七、报送数量。本表报送一式1份。 八、未尽事宜，请与江阳区教研培训中心相关人员联系。  负 责 人 承 诺 本人自愿申报江阳区普教科研资助金课题。我承诺对所填写的所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。 一、登录 课题名称 农 村 初 中 开 发 物 理 家 庭 实 验 教 学 的 研 究 主题词 申请类别 选题分类 负责人姓名 文科 性别 男 民族 汉 出生年月 1987.2.18 专业职称 二级 行政职务 研究专长 工作单位 江阳区弥陀镇白马学校 联系电话 通讯地址 江阳区弥陀镇白马学校 邮政编码 646000 主 要 研 究 人 员 姓名 出生年月 专业职称 行政职务 工作单位 文科 1987.2.18 二级 先明琪 1983.7.24 二级 安办主任 牟泽友 1973.11.05 一级 教科主任 二、负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果 形式 发表刊物 或出版单位 或公开交流的场合 发表、出 版或交流 时间 农村初中物理实验教学课堂组织形式初探 牟泽友 论文 区级 2013.12.8 三、负责人和课题组成员曾经承担或参与的区级及以上研究课题 姓 名 负责人 /主研 课题名称 批准 时间 批准 单位 是否结题 四、课题论证 （一）主要问题界定 核心概念界定：“农村初中开发物理家庭实验教学”，“农村初中”，指地处农村地区，学生主要来自于农村的初中学校。“开发”指利用生活中常用物品结合教材内容，通过思考设计出可操作性强、趣味性强、效果明显的实验。“家庭实验”是教师结合教材内容让学生利用生活中的一些随手可得的物品作为实验器材和工具，由学生在家里独自或小组合作完成的一类物理实验。 研究解决的主要问题：农村初中学校的学生，对于物理知识有强烈的求知欲望，由于农村学校物理实验器材缺失，实验室设备不完整，物理教师的困惑等问题。使得学生动手做实验探究的机会大大减少，动手制作物理实验仪器、器材的能力越弱。结合物理理论知识制作科技小作品的意识全无。进而使得学生学习物理的兴趣越来越不浓烈，觉得物理死板、生硬，物理知识遥不可及。 通过研究就提高学生的动手能力，开发学生自主实验探究能力，会结合物理知识，利用身边的材料制作物理实验器材、仪器，制作科技小作品，激发学生的学习兴趣。 （二）相关研