《小学学校中长期发展规划》.doc

小学学校中长期发展规划 为全面推进素质教育，实现教育发展现代化、特色化、精细 化，进一步提升我校教育改革与发展水平，办党委政府放心、人 民群众满意的教育，使学生个性发展，真性成长，教师幸福工作， 追求幸福教育 ,学校特色发展，高品位发展，树立良好的社会形 象，形成良好的品牌效应，根据教育发展趋势和现代教育发展理 念，依据国家中长期教育改革发展纲要，结合学校实际，特制定 学校中长期（ 2014-2020）发展规划。 一、学校基本情况及发展前景 东皇镇第四小学前身为东皇镇大榜小学， 2008 年经布局调 整，升格为东皇镇第四小学，现辖于东皇镇西部学区。 学校位于“绿洲红城”XX县XX区，与县全民健身中心紧 邻，XX县行政办公区群遥遥相望。和诸多商业、行政、休闲群融 为一体，交相辉映，是目前为止我县占地面积最广、办学规模最 大的一所完全小学。 现占地面积 24575 平方米， 校舍建筑面积 7953 平方米，教学班 24 个，学生 1570 名，教职工 72 人，其中专任 教师 45 人，一级教师 28 人，大专以上文化学历达 97%，市级骨 干教师 2 人，县级名师 1 人，县级骨干教师（教学能手）10 人。 配备有综合教学楼 3 幢，食堂一幢，学生宿舍一幢， 200 米环形 跑道一个。 学校已形成“编织梦想 .放飞希望”为核心理念的校园文化 建设体系，以“与希望同行”为校训，以“携手共进，创造希望” 为校风，以“春风化雨，播撒希望”为教风，以“发现学习，追 逐希望”为学风，正在朝着打造希望文化，践行希望精神，构建 希望课堂，培育希望人才，追求希望人生，打造希望圣地的方向 迈进。 随着城镇化进程的不断推进，经济发展的不断加速，大批商 品用房的不断入住，单独二孩政策的开放等社会因素，势必造成XX区人口急剧增加，加上周边乡镇对县城优质教育资源的需求， 将使我校承担更多更广的基础教育任务。预计到 2018 年，我校服 务半径扩展为 3 公里，覆盖人口 7 万人，学生人数 2000 人，开办教 学班 42 个。 二、指导思想 高举邓小平理论伟大旗臶，以十八大精神及十八届三中全会 精神为指引，坚持走群众路线道路，坚持社会主义办学方向，贯 彻落实党的教育方针，依法治校，依法执教，提高学校管理水平， 提高教育服务水平，遵循教育规律，全面实施素质教育，以学校 “希望”文化精神建设为依托，走特色立校、特色强校、特色扬 校的发展道路。 三、发展规划目标 总体目标：通过全体教职工共同努力，到 2020 年，将学校 建设成为“八大校园”即： 抓德育工作，创“文明校园” 。抓教学工作， 创“人文校园” 。 抓读书教育，创“书香校园” 。抓学校管理， 创“和谐校园” 。 抓信息技术，创“数字校园” 。抓安全教育， 创“平安校园” 。 抓特色教育，创“特色校园” 。抓希望文化， 创“希望校园” 。 具体目标： 1、学校规模得到调整和扩大。到 2018 年，形成 40 个教学 班，班额 50 人左右，教职工 120 人左右，实现“小班化、精致 化”教学。 2、校园规划建设上档次。到 2016 年，实现教学区、运动区、 生活区“三区分离”，使学校变成布局合理、环境优美、设施齐 全、书香浓郁、师生幸福的花园式、家园式学校。 3、队伍建设取得良好成效。到 2018 年，培养 1－2 名县级 名校长， 1 名市级名校长， 10 名市级骨干教师（教学能手），5 名县级名师， 40 名县级骨干教师（教学能手）。 4、教学管理水平科学化、规范化，教学质量显著提升，学 生素质发展得到较大提升，学生具备良好的学习品质，拥有持续 的发展潜质，展现出鲜明的文化特质。到 2017 年，实现教学质 量与区域名校看齐，2018 年，教育教学质量努力实现超越。教学 科研工作上台阶，到 2015 年，构建全面、完善的希望课堂模式 和希望教研模式。到 2016 年， 60%以上的老师成为科研能手。到 2020 年，申报并结题 2 个县级课题、 1 个市级课题和 1 个省级课 题。 5、构建全新的教育服务模式，进一步创新学校特色。 2015 年，乡村学校少年宫成为学校办学特色之一。2016 年，创办留守 儿童（青少年）托管服务中心，办成我校办学特色的另一张名片。 双管齐下，齐驱并进，提升学校形象，塑造学校品牌。 6、2019 年，学校管理水平显著提高，教育教学质量在区域 学校中名列前茅，各种软实力得到彰显，社会形象得到提升，成 为党委政府放心、人民群众满意的区域名校。 四、保障措施 1、加强领导。成立中长期发展规划领导小组。 组长：李明刚（中共四小支部书记 校长） 副组长：冯文才（副校长） 黄永恒（副校长） 组员：胡建军（教务主任） 程坤（办公室主任） 袁静（后 勤主