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浅谈PBL教学模式在信息技术教学中的应用 南京市第二十七中学 魏 劲 [摘要] “基于项目的学习(Project-based learning)”，简称PBL。它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的合作来解决真正的问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。“基于项目的学习”这种教学活动组织形式对信息技术教育有很大的借鉴意义。 [关键词] PBL 信息技术教育 教学模式 对于信息技术这样一门实践操作性很强的课程，应该以创新的教学方式和组织方式，采用“基于项目的学习”，这种学习模式使得学生积极投入系列问题的解决过程中开展创造性学习，它为学生的创新能力、自主学习能力的培养提供了一个强有力的实施平台。 一、PBL的概述 “基于项目的学习(Project-based learning)”，简称PBL，国内有“基于项目的学习”、“基于课题的学习”、“专题式学习”等多种不同译法，但较为通用的译法是“基于项目的学习”。是美国中小学广泛采用的一种探究性、任务驱动式学习模式。基于项目的学习是以信息加工心理学和认知心理学为基础的，属于建构主义学习理论的范畴，是建构主义教学改革设想当中的一条被广泛采用的核心思路。此方法与传统以学科为基础的教学法有很大的不同，强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中强调的以教师讲授为主，比如将学习与更大的任