浅谈职校英语语法教学.docVIP

浅谈职校英语的语法教学 摘要：语法在语言教学中一直占据着重要的地位。但是语法教学在目前还存在诸多弊端，因教学方法的陈旧落后学生的学习效果不理想。根据相关语言和教学理论以及教学实践经验，对高职英语教学中新的语法教学方法进行探讨。 关键词：语言教学；英语语法；教学方法 20世纪70年代，随着交际法的兴起和现代交际教学思想的传播，在语言教学中，语法的重要地位渐渐被削弱。到了如今，在我国甚至有人认为学生口头交际能力较差就是因为语法学得太多，因而在英语教学中越来越多的出现了“淡化语法”的现象。然而，无论是学习哪一种语言，语音、词汇、语法都是不可或缺的基本要素。在英语教学中，这三要素也同样是学生必须掌握的基础知识。其中，语法是研究词形变化和句子结构的规则体系，是学习英语的基础，是为培养技能，形成语言交际能力服务的。语法是交际能力的一部分，对今后高效率的交际起着制约的作用，因此，语法教学是必须的，应该得到重视，决不能盲目淡化，更不能一味的去排斥。 而在我们职业学校的英语教学中，面对普遍英语基础都较为薄弱的学生，教师要在有限的教学时间内，既要完成常规的教学任务，又要努力提高学生实际运用能力以及英语省统考的通过率，并非易事。而对于早已习惯了汉语语言，英语基础相对薄弱，同时又具备了相当的逻辑思维能力的职校生，特别是我校这些必须面对英语省统考的学生来说，放弃语法规则的学习实在并非明知之举。问题其实出在我