备战中考复习资料第八章.DOCVIP

第八章 生活中的酸、碱、盐 8.1 重要的酸 教学目标 1.认识“三酸”及常见的酸在生产、生活中的应用。 2.了解酸、碱、盐的含义。 3.初步学会用科学探究的方法认识酸的通性。 4.初步认识常见的复分解反应、中和反应。 5.通过实验培养学生技能及观察、分析、归纳和概括问题的能力。 教学重点 酸的通性 教学难点 复分解反应 教学用品 稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、石蕊溶液、硝酸应溶液、氯化钡溶液、稀硝酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、氧化铜粉末、锈铁钉、蔗糖。 试管、试管夹、酒精灯、小烧杯、玻璃棒、表面皿。 火柴。 教学课时 四课时 教学过程 第一课时 教学目标 1.从有些化合物水溶液能导电的现象入手，了解电离。 2.了解酸、碱、盐的概念。 教学重点、难点 1.电离的概念。 2.从离子观点理解酸、碱、盐的概念。 教学过程 [复习提问]1.为什么有些物质的溶液能导电？ 2.请列举出你在日常生活中遇到的酸、碱、盐？ [引入新课]溶液能导电是因为在水溶液中有自由移动的离子存在，溶液中有自由移动的离子存在是因为这些物质在水溶液中能电离。 [板 书]1.电离：物质溶于水时，离解成能自由移动的离子的过程。 电离是在溶于水的条件下发生，与通电与否无关 2.电离方程式 （1）定义：用来表示物质电离的式子 如： NaCl ==== Na+ + Cl－ KNO3 ==== K+ + NO3－ NaOH ==== Na+ + OH－ （2）书写规律 ①正价元素的原子（或原子团）离解成阳离子；负价元素的原子（或原子团）离解成阴离子。在电离过程中，原子团并不拆散。 ②元素（或原子团）的正（负）价数等于形成阳（阴）离子所带的正（负）电荷数。 ③电离方程式不仅遵循质量守恒（即电离前后原子种类和个数相同），还遵循电荷守恒（即电离前后阳、阴离子所带正、负电荷总数相等）。这样，整个溶液不显电性。 如：Ba(OH)2 == Ba2+ + 2OH－ FeSO4 == Fe2+ + SO42－ Na3PO4 == 3Na+ + PO43－ Al2(SO4)3 == 2Al3+ + 3SO42－ 一.酸、碱、盐的概念 [板 书] HCl == H+ + Cl－ HNO3 == H+ + NO3－ H2SO4 == 2H+ + SO42－ [提 问]1.盐酸、硝酸、硫酸在水溶液里都能电离出什么离子？（氢离子， 余下部分是酸根离子） 2.酸根离子所带负电荷总数与氢离子总数有什么关系？ [板 书]1. 酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。 酸＝H+ + 酸根离子 HnA = nH+ + An－NaHSO4 == Na+ + H+ + SO42－ KOH == K+ + OH－ Ba(OH)2 == Ba2+ + 2OH－OH－B(OH)m = Bm+ + mOH－Na2CO3 == 2Na+ + CO32－ MgSO4 == Mg2+ + SO42－ BaCl2 == Ba2+ + 2Cl－BnAm = nBm+ + mAn－2HCl + Mg == MgCl2 + H2↑ H2SO4 + Fe == FeSO4 + H2↑ [设 问]实验室用什么药品制取二氧化碳？ [探究活动]【实验8-3】稀盐酸与硝酸银反应 稀硫酸与硝酸钡（氯化钡）溶液反应 [板 书]3.酸跟盐的反应 酸 + 盐 → 新盐 + 新酸 2HCl + CaCO3 == CaCl2 + H2O +CO2↑ HCl + AgNO3 == AgCl↓+ HNO3 H2SO4 + Ba(NO3)2 == BaSO4↓+ 2HNO3 H2SO4 + BaCl2 == BaSO