理工科大学“计算机网络课程”教学之我见.pptVIP

理工科大学“计算机网络课程”教学之我见 西安交通大学 张德运 2008年5月 一 概述 1、网络应用 已经成为人们日常生活中不不可缺少的工具，离开了网络就无法工作和生活， 2、“计算机网络课程”重要 已经成为全世界各级各类专科以上学校的必修课， 学生如果不具备网络知识，走出社会可以说是寸步难行。 3、目前“计算机网络课程” 的不足 ? 内容单一，没有针对不同层次、不同专业的学校和专业形成教材系列，这给老师上课带来了很大的困难； ? 针对不同类型的学校和专业对网络教学的要求不明确； ? 新技术引进课堂缺乏整体指导。 4、 “计算机网络课程”研讨会召开非常及时和必要 ? 如何形成“计算机网络课程”系列教材，以适应不同类型的学校和不同专业的需要; ? 对“计算机网络课程”教学大纲要有统一的、或者大家共同参考的目标和衡量标准； ? 新技术如何在课程中体现. 二 西安交大“计算机网络课程”的定位 1、概述; ? 西安交大是一所以理工科为主，理、工、管、文、医全方位办学的综合性大学。 ? “计算机网络课程”几乎是面向全校大多数专业开设的公共专业课，但要求各不相同，——包括科普类、应用类和技术类三种，讲述的内容相差悬殊。 即使面对同一个专业，由于讲课老师的不同，所讲述的内容也有明显的差距（原因是没有统一的要求和考核标准） 下面就西安交通大学计算机信息专业“计算机网络课程”开始的情况介绍如下。 2、面向计算机信息专业的“计算机网络课程”设置 ? 总体目标 通过本课程学习，使学生掌握以下基本知识： ——计算机网络的体系结构和基本组成； ——计算机网络的协议结构和上下层之间、对等实体之间 数据交换的原理； ——资源子网和通信子网的结构和作用； ——网络设计和工程实现。 2、课程讲述的具体内容 ?ISO/OSI七层体系结构模型 ——各层的作用 ——分层的原则。 ?上下层之间数据的交互 ?数据终端设备DTE和数据通信设备DCE的接口 在上图中： 数据发送设备是指ISO/OSI协议中高四层协议的内容，是由主机完成的，通常也把它成为资源子网； 传输控制规程是指ISO/OSI协议中低三层协议的内容，这三层的内容是由网络接口设备（例如网卡等）完成的，通常也把它称为通信子网。 ? DTE（传输控制规程）和DCE（数据通信设备） 之间信息交换的典型通信协议——HDLC ? 帧结构 帧编号N(R)：接收顺序号， S：监视功能位，M：修饰功能位， N(S)发送帧顺序号，P/F:指令查询/应答标志位。 (a) 帧的形式； (b)控制部分内部结构 ? DTE-DCE之间信息交换的控制过程 ?Internet（TCP/IP）体系结构 4、网络系统设计和实现 ? 网络传输系统 ? 有线：双绞线、同轴电缆、光纤； ? 无线：WLAN、微波、卫星等 ? 数字传输体系：SDH、WDM等。 ?计算机网络常用的设备 ——路由器 ——交换机 ——各种服务器：域名服务器、网管服务器等 ?自治域的概念、域名、IP地址 ? 自治系统AS ——具有相同管理权限和控制条件的一组路由器构成的网络系统； ——域名：顶级域名(国家、政府GOV、教育EDU、公共服 务COM、…)；次级域名、三级域名、…) ? IP地址的结构 ? 子网地址划分及掩码 ?计算机网络系统设计和工程实现 ——局域网（园区网）的设计和实现； ——广域网（Internet）的设计及其实现。 5、网络理论 ? PETRI网 ? 是一种能对一个大型、复杂、异步、并行运行系统进行 方便、直观、确切描述和研究的理论。 ? 它是对互连网中各种实时、并行、异步、冲突事件进行 研究和分析的最佳方法之一。 ? 排队论 ? 是互连网需求分析的理论依据； ? 是进行网络设计和设备选型、功能配置的理论指导。 这两部分是本科生选修内容； 也是研究生学习网络课程中必修的基础内容。 END * 应用层 表示层 会话层 传输层 网络层 链路层 物理层 应用层 表示层 会话层 传输层 网络层 链路层 物理层 D 数据 Bits(比特流) 数 据 D 数 据 P 数据 A 数 据 S 数 据 T 数 据 N n-1层 n层 SDU ICI IDU SD